许丽粉

(福建省晋江市心养小学 福建泉州 362200)

在小学低年级的数学课堂中，教师要充分调动学生的学习兴趣，这样学生才能更好地将自己的思维投入到数学学习中。信息化教学是新时代教育发展的产物，无疑是非常成功的，信息化教学的存在对年龄较小的学生可以展现更多有趣的内容，远比黑板和课本中展示的内容生动形象。同时，教师也能将数学教学内容很好地融入信息化教学，让每一个学生在得到快乐的同时也能够增长知识。

一、丰富课堂教学模式，激发学生学习兴趣

在小学低年级数学教学过程中，教师面对的学生年龄较低，理解能力较差，思维较为活跃的情况。同时，小学低年级的学生是刚刚面对数学学习，在课堂上经常会出现走思、注意力不集中等情况。教师要重视对学生的培养，让每一个学生都能够更好地参与到课堂中。教师可以借助信息化教学来丰富课堂教学形式，激发学生对数学课堂的学习兴趣，让每一个学生都能够更好地参与到课堂学习中。通过教学形式和内容的多样性，抓住学生的注意力，让学生更好地接触数学学习。

例如，在一年级上册第五单元会学习到“位置与顺序”。为了让学生更好地参与到课堂当中，提高学习兴趣，教师可以通过播放动画的形式，让动画中的人物代替老师说出位置之间的关系。将课堂教学内容变得更贴合低年级学生，让每个学生看到教师播放动画的时候，都能把注意力集中在课堂中。……