秦胜祥

(广西桂林市灵川县第一中学 广西桂林 541299)

国家教育规划纲要曾明确提出：“高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期……提高课程的选择性，促进学生全面而有个性的发展[1]。”

一、新高考背景下高中政治教育现状分析

传统高考将历史、政治和地理统分为文科，将物理、化学、生物统分为理科，所以政治教育在传统文科教育中占据着十分重要的位置，但在新高考改革下，我们为了更加尊重学生的自主性，促进学生的全面发展，改变了以往的考试形式，取消了文理分科界限，学生可以依据个人的学科优势和喜好进行高考科目的重组[2]，使高中政治教育的地位与以前相比有所变化。我们分析变化原因主要有以下几种：第一，政治学科内容难度虽然不大，但知识点枯燥乏味，需要学生花费大量的时间背诵，但理科知识点往往是举一反三的道理，只要把知识点弄通弄懂就能掌握一类题型，所以对于惜秒如金的高中学生来说他们则更愿意选择时间花费短但收获更明显的学科；第二，在人们传统意识里认为政治思想教育对未来职业发展的帮助微乎其微，所以当学生能自主选择考试学科时就会优先选择其他学科。

二、高考视野下高中政治教学策略

对高中政治教育教学地位的变化原因进行剖析后，我们不难发现制约高中政治教学发展的主要原因就是教学形式、教学内容和学习方法跟不上社会发展需要，所以我们主要从这三方面进行教学调整。