涂爱东

(浙江省温州翔宇中学 浙江温州 325000)

在新课改背景下开展初中数学课堂教学活动，需要我们引导学生自主学习和主动探索，在这样的氛围下以往满堂灌的教学模式已经很难适应当前学生的学习需求，为了顺应新课改的倡导，促进学生全面发展，提升课堂教学的有效性，我们需要激发学生学习的兴趣，将学生学习数学的能力不断提升上去，为学生以后更好的成长与发展奠定良好的基础[1]。

一、结合信息技术，增强学生的直观感知

初中数学具有非常强的抽象性和复杂性，在以往常规的教学活动中多是以教师口头讲解和板书的方式呈现相关数学内容，这样的方式很难能够使学生深入理解和掌握抽象的数学概念，而在新课改的背景下我们完全可以借助信息技术下的多媒体教学工具，将抽象的数学概念以视频或者图片的形式生动形象地呈现到学生面前，帮助学生建立起形象思维与抽象思维的联系，使学生在这样的氛围下快速理解和掌握课堂所学知识，同时激发学生学习数学的兴趣，将课堂教学质量与效率不断提升上去。比如，教学“立体图形与平面图形”时，为了增强学生的直观感知，我在课堂中利用信息技术为学生建立了直观的学习情境，首先通过多媒体教学工具为学生呈现了几种不同的立体图形，然后要求学生仔细观察这些图形的特征并与平面图形进行对比，借助这种直观的展示，学生很快就找到了立体图形与平面图形的不同，增强了学生的直观感知，提升了课堂教学的有效性[2]。……