杨秀华

(江苏省溧阳市实验初级中学 江苏常州 213300)

近年来，随着新课标的不断改革，和雅课程体系在初中物理教学课堂中发挥着越来越重要的作用。部分学生对初中物理的学习兴趣并不高，甚至出现厌学的情况。这时，教师就可以从和雅课程体系出发，依据学生的实际情况，调整教学策略，提高学生的学习热情，提升学生的积极性，使学生在初中物理课堂上有效学习。

一、在初中物理课堂中创设有效的和雅问题情境

有效的问题情境能最大化地吸引学生的注意力，集中学生的注意力；丰富学生的学习经验，为新的物理知识学习奠定基础；还可以增强学生的学习热情，使学生主动对问题进行深入思考。随着新课标改革的不断深入，物理课堂增添了新的内容，教师都开始创设情境来展开物理教学，这在一定程度上确实提高了课堂的活跃度。但部分问题情境过于复杂，对于学生来说不易理解，就会导致教学进度缓慢，达不到理想水平。因此，教师在创设问题情境时，要根据学生的实际水平。例如，在“力”的教学过程中，教师可以在课堂中加入丰富的道具使学生清晰力的效果及相应的计算，促进学生对力的深入理解[1]。

二、在初中物理课堂中开展高效的和雅探究活动

探究性学习是在教师的有效指导中，班级集体进行的一种学习方式。学生在物理课堂中独立思考问题、对问题进行深入探究、解决问题，是在新课标中提倡的一种学习理念。……