熊先媛

(丰都县名山街道中心小学校 重庆 408200)

新课标中明确指出：教育的主要任务便是提高学生的学习积极性。人们也常说：兴趣是学生最好的老师，特别是对数学学科来讲。数学比较抽象、复杂，需要学生动用自己的思维解决问题，一些符号化的知识很容易困扰学生。同时，部分数学知识和生活所脱节，若教师仍然采取单一的教学方式，会使数学课堂枯燥无味，无法吸引学生的学习目光。为了改善这一现象，小学数学教师应当提升自己的能力，将趣味教学手段与数学课本知识有机融合，使数学课堂充满活力，让学生在愉快轻松的氛围之中完成知识的学习，这样不仅能让学生掌握更多解题技巧，还能够打造出高质量的数学课堂。

一、新课程背景下构建小学数学兴趣课堂的意义

（一）提高学生自主学习能力

数学兴趣课堂的构建，可以培养学生的数学学习兴趣，能使学生的自主学习能力得到提升，还可以使学生自主探寻数学知识，并独立完成课前预习与课后复习，使其探寻到解决问题的方法，从而提高学生的数学水平，为其今后的学习生活打下良好的基础[1]。

（二）完善学生数学思维体系

教师在课堂中培养学生的数学学习兴趣，能够激发出学生浓厚的学习欲望，调动起学生的学习积极性，使学生积极主动地参与到教学活动中，从而逐渐形成完整的数学思维体系，今后学习过程中遇到难题时，能够灵活运用思维体系，将已有数学知识应用其中，从而提高学习效率，提高学生的应用能力及理解能力。……