廖宏中

(广州市增城区新塘镇大敦中学 广东广州 511340)

初中阶段的数学教学相较于小学数学教学来说更具逻辑性，内容更加复杂，也更加深入，过多的抽象的理论知识对年龄尚且不大的初中学生来说，是难以深入理解的。之前我们上课常用ppt、word等课件和希沃等平台授课，都是静态又单一，纯展示教学内容等授课模式。智慧课堂就强大很多了，作为最新的高科技教学工具，学生人手一台PAD或每张桌子都有计算终端，它能够增强课堂的互动反馈，实时了解学生的知识掌握程度，方便老师去调整授课速度、方向，利用美阅教育，实现个性化教学，可以轻松实现实时的检测评价、及时反馈，减轻老师和学生的负担，能有效改善学生成绩两极分化严重的问题，实现真正的高效智慧课堂。

一、传统初中数学教学模式中存在的问题

传统的初中数学课堂教学是一个从讲到听的过程，从理论概念、公式到例题和练习的过程，老师偏向于注重讲，学生偏向于注重听，课堂乏味枯燥，无法令学生的注意力长时间集中，而老师在讲课过程中更注重对教材的叙述讲解，填鸭式地向学生灌输教材内容，这种教学方式不够灵活，且十分生硬，容易让学生产生逆反心理和厌学心理，对数学学科产生抵触心理，降低学生的学习积极性和学习效率，增加初中数学课堂进度推进的难度，同时，传统的初中数学课堂气氛比较低沉，当学生对于老师所讲授的知识存在困……