龙 霞

(1.云南大学 云南昆明 650091；2.广东省英德市职校技术学校 广东清远 513000)

随着近几年的教育改革，思政课发展得越来越好，同学们对思政课的满意度也在上升，我国思政课的教学质量和效果得到很大提升。但是在这些提升的过程中，确实还存在一些不足，如老师亲和力不够、感染力不够等。面对这个问题，老师们开展了对中职学校思政课学生满意度的调查。满意度调查可以反映出一些上课期间存在的问题，看到这些问题可以让老师们去改进课堂教学方式，改变课堂教学方式，提高学习效率。老师上好思政课，学生学习好思政对以后的发展都有很大的益处，对于学生的人生观、价值观和世界观都有一定的提升和改变。此篇文章就中职学校思政课教学的学生满意度进行分析，发现问题并解决问题，以便于上好以后的思政课。

一、摒弃陈旧教学模式，创造全新教学

由于科技的发展，时代的进步，教育事业的发展也越来越辉煌。近几年，教育事业的改革，我们的课程教学方式也有了很大的变化。而思政课是比较特殊的一门课，可能在我们以前的印象中，思政课算不上一门主修科目。在以往的思政课中，我们每个人对思政课的印象可能是很无聊，老师在上面讲，学生在下面玩儿，每个人都在干着自己的事情。以往印象中，思政课在很大多数学生心目中是不太重要的一节课，但新课改明确指出，思政课是我们要学习的很关键的一门课程，它包括我们以后的发展道路，以及对于社会的认知，还有对于人生观世界观价值观的培养。……