李学龙

（北京第二外国语学院网络与信息中心（图书馆），北京 100024）

进入21 世纪之后，我国的教育开始进入了普及化阶段，我国的高等教育体系每年都会拥有数量庞大的学生，这些学生不仅是国家建设的后备力量和重要的人才储备，也同样为高校学生教管相关工作提出了更高的挑战。而当前我们又处于网络和计算机技术高速发展的时代，互联网和计算机技术的发展与普及也使得大数据互联网等思维开始渗透到了学生教管工作中，极大地提升了高校学生教管工作的效率，拓宽了这项工作的思路。[1]

1 大数据的出现

大数据的概念早在2008 年的时候就已经出现了，这一概念的出现伴随着互联网和计算机技术在我们生活和工作中的不断普及和发展。因为互联网和计算机技术的普及和在各行各业的广泛应用，不仅使得各行业各领域每天都会产生大量的数据，而且计算机在对这些数据进行处理之后又会生成许多新的数据内容，这些数据如果仅凭现在的互联网和各种软件是无法实现高效的处理的。所以必须在将这些数据进行收集、分类和整理之后形成更加整合而且条理清晰的资讯，来帮助各行业以此为依托实现更好的发展。

2 大数据视域下高校学生教管工作特点和依据

2.1 特点

在大数据的视域下开展高校学生教管工作，就可以充分地依托互联网和大数据对于学生个人信息进行收集和整理，全面、系统地帮助学校和教师从不同的侧面对学生进行更全面的了解。……