张 政

（湖南理工学院新闻传播学院政治与法学学院 湖南·岳阳 414000）

立德树人是教育的根本任务，坚持思想政治工作是高校各项工作的生命线。第十届全国高校辅导员工作创新论坛要求高校辅导员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，德智体美劳五育并举，培养担当民族复兴大任的时代新人，全面贯彻落实全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神。高校辅导员是大学生思想政治教育的中流砥柱，既是学生的“思想导师”，又是学生的“心理导师”、“知识导师”，肩负“人类灵魂工程师”的重任，在大学办学治校的各个方面发挥积极而重要的作用。高校新生辅导员作为大学新生的引路人，如何逐步引导高校新生适应大学新生活，把好入学教育第一关，使得教育心理学的应用在高校辅导员工作中具有重要意义。

1 教育心理学的基本理论

1.1 “动机”理论

人们这样或者那样的行为，总会是由一些原因导致，心理学家们通常用动机这一词语对人们的行为原因进行描述。所谓动机，是指引发、导向并维持活动的倾向。当下，高校新生进校缺乏学习热情、缺乏学习动力的现象普遍存在，同时由于进校后各种活动、会议的开展，导致这一现象更加严重。而此时如果能给学生做出适当的引导，即学习动机，就能“润物细无声”地改善大学生的学习倦怠心理，逐步引导新生适应大学学习生活，采取适当地方式方法激发学生的学习动机，例如谈心谈话、主题讲座、朋辈辅导，以外部动机、情景动机逐步再建学生的学习动力，恢复其内部动机。……