潘春齐

（光明区公明中学 广东·深圳 518106）

0 前言

随着经济的迅速发展，互联网技术的普及，网络技术引入到教学中，提高学生学习兴趣，学生可以通过网络查找资料，但是也会让学生迷失在网络世界中，学生没有自己的判断能力，初中学校应该重视学生思想道德方面的发展，采用激励的方式，激发学生的学习积极性，培养学生综合素质，初中学校和教师应该把德育和励志教育联系在一起，引导学生形成正确的人生态度，健全的人格，促进学生健康成长。

1 初中实施德育教育的重要性

中学时期学生面临许多变化，心理和生理都在成长阶段，励志教育提高学生思想道德素质，初中教师在励志教育的时候，对学生的学习情况和心理发展进行了解，培养学生文化礼仪，建设良好的学习环境，使学生养成良好的行为习惯。

2 初中德育教育中励志教育的意义

2.1 帮助学生树立人生态度

初中阶段的学生都处在迷茫的时期，没有对自己未来的发展进行规划，这是因为缺少教师的引导，学生跟随大众潮流，浪费时间，虚度年华，为了让学生树立正确的人生态度，学校应该组织励志和德育方面的活动，帮助学生解决问题，提醒学生现在学习的任务，培养学生独立学习的能力。

2.2 激发学生学习兴趣

学习是漫长的过程，如果没有坚定的毅力，就会知难而退，所以励志教育非常重要，引导学生朝着目标而努力，教学应该发挥学生的主体地位，让学生认识自己，端正学习态度，实现自己的价值，朝着自己的人生方向不断努力，教师应该采用各种方式指导学生学习，激发学生学习的热情，使学生为了人生目标而努力学习。

3 初中德育教育中励志教育的实践方式

3.1 营造良好的学习环境

励志教育，要营造良好的学习环境，让学生慢慢的感受到知识的魅力，初中教师在课堂上应该发挥学生的主体地位，教学以学生为重点，在进行教育活动的时候观察学生的行为，针对展开学生思想教育，营造良好的学习环境，学校建立励志文化海报，根据文化活动，宣传励志学生的故事，教师结合励志文化进行班会，让学生说出自己的心理想法，分享感受，影响学生的行为。

3.2 将理论知识和实践活动结合起来

在传统教学中，一直是以理论知识为重点，实践活动的机会很少，而且教学模式不变，教学制度不完善，在实践教育中，大部分学生都不喜欢学习理论知识，更偏向于实践活动，所以，为了教学质量的提高，初中教师应该结合学生的特征，改变教学重点，加入一些实践活动。

枯燥的理论知识教育，学生学习兴致不高，初中教师可采用在多媒体播放视频的方式展示教学，激发学生学习积极性，教师开展讲座或者是演讲比赛，吸引学生学习兴趣，在实践活动中，进行外出活动，指导学生自己思考，解决难题，坚定自己的信念。

3.3 建设教师励志教育体制

初中学生的思想道德出现严重的问题，初中学校应该加强德育教育工作，落实初中学校德育，营造良好的学习环境，强化学校教育管理制度。

初中学校应该建立教师德育教育体制，指导教师树立德育教育观念，把德育教育工作落实到学生身上，实行全方面的管理教育，教师及时了解学生学习情况，对学生进行励志教育，引导学生树立正确的思想观念，观察学生学习和生活变化，和学生进行沟通，加强教师和学生之间的联系，教师应该对学生进行正确的引导。

3.4 建立合理的评价制度

初中德育教育，重视学生知识掌握能力之外，还要重视学生思想教育，学校对教师进行德育教育进行评价，这种评价制度，对于教师德育教育就有指导作用，对教师而言，德育评价制度影响教师教学态度，传统评价方式重视德育教育知识掌握能力，简单来说，就是看重学生的成绩，在课堂上教师忽视了学生思考能力的培养，只注重学生知识学习，这就是传统评价制度的弊端。

4 结束语

初中学校进行德育励志教育，把理论知识和实践活动结合起来，提高了教学效率，激发了学生学习的积极性，有利于学生思想健康发展，在励志教育中，根据学生的特点进行教育，时效性高，在教学中把德育教育进行落实，初中德育教育中励志教育的实践，营造良好的学习环境，促进学生综合发展，创新教学模式，更新教学理念，提高学生思想觉悟，端正学习态度，在以后的学习中，有动力，培养学生独立学习的习惯，为以后的学习奠定基础，促进学生健康成长，推进教育改革。