○王亚男

趁假期大好时光，我与杨雪梅老师的《点亮教育的心灯》亲密约会，期待着把心灯点亮。

《点亮教育的心灯》一书，是引领教师心灵之旅的导航图。我像“盗宝贼”一样，迫不及待地想洞悉雪梅及其团队的精神成长密码。全书分为“故事中的教育意蕴、管理中的教育思考、反思中的教育智慧、心灵中的教育密码、成长中的教育感悟、阅读中的教育收获”六个章节，彼此之间珠联璧合。

“谁的成长少得了沙石的磨砺、汗水的浇灌、心血的流淌呢？谁的成长少得了持续前行，努力开拓，不断提升呢？”这种精神如同一面自强不息的旗帜，引领团队建立共同愿景，站在团队的肩膀上飞行。

唯有发自内心地觉醒，精神成长才会成为可能。很多人羡慕雪梅老师头顶的光环：一两年间上封面，开讲座，写专栏……然而，书中《成长，就是在磨难中将自己开成一朵花》一文结尾却直击我灵魂深处：“成长的路上，谁不是一边在磨难中觉得快要撑不住了，又一边努力去拼搏、去挣扎呢？所谓的成长，就是经历一次次风雨打击后，依然能将自己绽放成一朵花儿！”

原来雪梅成长的经历远没有我想象的那样顺利。她十几年如一日坚守在很难耕耘出激情的特殊教育学校，跌跌撞撞，经历了常人难以想象的坎坷与挫折。她不曾躲过评职、晋级、考核、评比带来的桎梏碾压，也经历过努力得不到认可的痛苦折磨。

幸运的雪梅老师在困顿迷茫中遇到了名师指点，踏上了一条以“专业阅读、专业写作、专业交往”为核心的成长之路。

《点亮教育的心灯》一书鞭策着我：“当你还没有实力高飞的时候，沉下心来静静地为自己结一个‘茧’，在‘茧’中一点点磨砺修炼。”我扭头望向窗外，我要以雪梅老师为榜样，通过读写成就自己。让生命活成一棵会开花的树，在午后的花园里优雅地吐露芬芳。

阅读是教师最好的精神突围：心在哪里，智慧就在哪里。

我要带着从好书中汲取的满满的正能量，克服职业倦怠，以饱满的热情唱好教育这首歌，让所有教过的孩子们喜欢我，认可我，让自己活成自己希望的样子。