马国彦

摘 要：目前微信成为各种交流软件中深受人们欢迎的一种移动通信软件，这有利于学生学习与日常沟通。微信在提供便利与机遇的同时也会对学生产生一定的负面影响，因此，教师要加大指导力度，合理应用微信这个软件强化师生间的沟通交流，让教师与学生产生一定的信任感，潜移默化地对学生进行教育，最终也能取得良好的教育效果。在当前时代下教师可以利用微信与学生家长以及学生进行沟通交流，提升学生学习效率。同时，在德育中应用微信也能提高学生的思想道德修养，因此，接下来以初中班主任基于微信开展互动德育进行研究，以期能取得良好的教育效果。

关键词：初中班主任;微信;互动德育;意义;途径

德育一直是初中教育的重点，学生学习其他文化的前提是形成良好的道德品质，德育对学生的身心健康成长也会产生重要的影响，还会对提升我国国民整体素质产生影响[1]。当前我国科学技术快速发展，初中阶段德育不再局限于课堂教育，且网络平台也已成为初中階段德育的重要途径，教师在教学中应以微信为基础有效开展互动德育工作。

一、初中班主任以微信为基础开展互动德育的现实意义

时代不断改变，初中德育的内容也在不断改变，德育素材应紧跟时代的步伐，班主任在初中阶段的德育中要跟上时代的步伐，并在各个学科的教学中应用各类科技成果。德育的主要目的是加大力度与学生沟通交流，但是微信也是深受人们欢迎的一种聊天工具，不仅具有聊天功能，而且还具有其他功能，如公众号、便捷支付、朋友圈等，有效丰富学生的生活，是初中生生活不可缺失的一部分，因此，班主任要主动应用微信对学生进行德育，同时通过微信与其进行交流与沟通，有效增强师生互动的同时又能主动了解学生的道德思想动态，针对存在的问题采取针对性的措施，正确指导学生。此外，通过微信对学生进行德育也能强化师生、生生的互动交流，让德育工作更加全面与具体，因而，我们可以说班主任在德育工作中应用微信具有重要的意义与作用。

二、初中阶段以微信为基础开展互动德育的方法

1.通过微信拓宽师生交流渠道

班主任对学生进行德育最有效的方式就是与学生沟通，但是目前很多班主任并不重视与学生进行沟通交流，班主任为了提高班级管理效率主要是以树立威信的方式为主，让学生在生活与学习中对班主任产生一定的恐惧感，并不重视与班主任沟通，也不利于班主任了解学生的思想动态，使得班主任对学生进行德育的效果并不理想。初中生各方面的思想也逐渐变得成熟，这也会使这个阶段的学生具有一定的道德思想，因而班主任应主动发现学生思想道德教育存在的问题，之后对其分析并提出针对性的教学策略，而且班主任很有必要与学生进行沟通交流。大部分班主任与学生沟通都是叫学生到办公室面谈，部分学生可能会对办公室陌生的环境产生一定的心理压力，甚至影响班主任与学生的交流效果。班主任可以主动给学生建立微信群，并将其添加到微信群中，以朋友的角色与学生交流，同时在交流的过程中不限制学生的言论自由，有效拉近师生的距离，构建和谐的师生关系。在观察学生的聊天内容中发现学生学习中存在的问题，之后通过私聊的方式给学生进行思想道德教育，使学生更愿意与班主任沟通，让班主任高效地进行德育工作。

2.应用微信促进班级交流，落实安全教育的内容

从学生的角度来分析，微信的影响是十分巨大的，班主任应积极组织学生建立微信群，并以班级群作为师生或生生交流的平台，在微信群中给学生分享与德育有关的知识，给学生宣传正确的世界观、人生观与价值观[2]。班主任要科学应用微演讲与微自习开展相关的演讲活动，让学生对实际问题进行讨论与探究，又或者以语音或文字的方式让学生表达自身的观点。在班主任的讲解下学生也能解决自身的疑惑并从中汲取相关的德育内容，这样不单单保护了学生的话语，也能保护学生的隐私。

当前时代下微信交流具有较大的安全隐患，比如说以“附近的人”这个功能为例，我们点进这个功能就必须要获取自己所在的位置。假如学生对陌生人毫无防备之心就会使自己的资料或信息被不法分子利用，最终可能会受到伤害。班主任应主动引导学生正视这个问题，让学生了解微信具有的安全风险，让学生学会保护自己。此外，教师要主动给学生讲解与法律有关的知识，以生活中的真实案例引导学生进行德育，让其合理规避微信中存在的风险，最终更好地保护自己。

3.应用微信促进班级整体交流

就目前的教学与生活来看，班主任要合理利用微信平台建立班级群，让其成为师生、生生交流的平台。班主任可以在平时的微信群中主动分享与德育有关的视频与资料，给学生宣传积极的文化，鼓励学生发布积极的信息，培养学生良好的三观，提高德育的质量。比如班主任可以应用微信群发布各种社会热点问题，引导学生就发布的热点问题进行讨论，同时班主任引导学生全面分析，尤其是要从正面角度引导学生汲取积极的精神，让其从中吸取相关的经验教训，培养学生积极、健康的思想，提高学生的道德修养。

班主任应主动树立先进的管理理念，提高学生的综合素质，以学生的特点为基础创新管理方式，强化与学生沟通交流，建立良好的师生关系，保证班级管理工作的效率，为学生的发展与成长奠定良好的基础，这样才能实现预期的提高学生德育能力的目标。

参考文献：

[1]罗秀诚.初中班主任基于微信开展互动德育探索[J].都市家教月刊，2017（8）：133.

[2]朱建辉.初中班主任利用微信开展互动德育[J].教书育人，2017（13）.