王淦生

这篇作文开头的“在现实生活中……”基本上都源自命题材料，以此作为由头，引出作者的观点“我觉得，这些想法都是不尊重劳动的表现，在此我向大家倡议：‘热爱劳动，从我做起’，用自己的劳动去创造幸福”就显得自然贴切。

做任何事，都讲究开好头。作文开头，更是要起到先声夺人、引人入胜之效。议论文打造“凤头”的最常用的方法便是为文章寻找一个好的“由头”，并通过对“由头”的分析与提炼，得出文章的中心议题或观点。

由头是一篇文章导出话题的“引子”，这个“引子”是作者提取观点、说理论证的基础。所以，“由头”的质量往往也决定了文章观点的质量，进而决定了文章的质量。由头佳，引论和议论便会自然、新鲜、富有创意;由头差，引论和议论则会牵强、生硬、隔靴搔痒。所以，选择好的由头是我们写作构思过程中极为关键的一道环节。

议论文写作中，通常可以选用哪些材料作为文章的“由头”？大致有以下六类。

第一类，以命题材料为由头。这类由头在“任务驱动型”作文中最常见。任务驱动型作文必须“就事论事”，所以援引命题材料导出议题便成了许多写作者的自然选择。2019年高考全国卷Ⅰ满分作文《用劳动创造幸福》便是以命题材料作为作文由头的:

今天，我演讲的主题是“用劳动创造幸福”。在现实生活中，有些同学不理解劳动，不愿意劳动；有人说学习太忙了，劳动占时间；有人说科技进步，劳动可以交给人工智能；有人说劳动很苦很累，让别人去做好了……我觉得，这些想法都是不尊重劳动的表现，在此我向大家倡议：“热爱劳动，从我做起”，用自己的劳动去创造幸福!

引用命题材料作由头，优点是直截了当，开门见山;不足之处则是直奔主题，缺少回旋的余地，因而也就少了几分美感和艺术魅力。所以除了任务驱动型作文，不提倡考生在写作中过多地采用命题材料作由头，而应多尝试一些别的方法。

第二类，以哲理故事为由头。这类由头往往由一则富含哲理的童话、寓言、神话传说或文学作品片段充任。援引这样的故事作由头，是为了从故事中抽取某种生活哲理、人生经验或社会常识，并以此作为文章的论点。例如2019 年高考江苏卷满分作文《萝卜烧萝卜，还是萝卜烧肉?》便采用了一则广为流传的民间故事作为文章的由头，并引出论题的:

一则浅显的故事，却深入浅出地揭示出一则较为深奥的道理，进而让作者能轻而易举地转入到对文章中心议题的阐述和论证中， 让 读 者易于理解和接受——这就是以哲理故事作由头的妙处。

牧羊人汤姆所有的羊都是纯白色的，非常纯粹，行走在草原上如同一大片白云。所以他极厌恶其中的一头黑羊，老想除掉它。后来天降大雪，白色的羊群散布在大雪中根本无法找到。最后是借助那头黑羊，汤姆的羊群才失而复得。

由此，汤姆明白了一个道理：纯粹固然不错，但和谐共生更加美好。

援引哲理故事作由头，一要注意精心选择寓意与文章论点相匹配的故事，二要注意叙述时要言不烦拒绝冗长，三要注意故事的文化意蕴，拒绝粗俗庸俗低俗的故事。

第三类，以社会现象作由头。所谓“社会现象”，可以是某一新闻事件，也可以是一种社会状况或社会风气。这类由头大多用于评述社会问题的作文。由头所列举的社会现象，可以是正面的，亦可是负面的;其揭示的问题或道理可以与作者观点相一致，也可以与文章论点相左——后者多为引出作者的“批判性”观点。例如2019 高考全国卷Ⅰ满分作文《在希望的田野里辛勤劳动》，便是以当前普遍存在的轻视劳动的现象作由头的:

如今，随着科技的创新和人工智能的发展，在人们“衣来伸手，饭来张口”的梦想快要实现的时候，我的内心时常升起一股忐忑不安的感觉。看看我们周围吧，越来越多的人不尊重劳动，不理解劳动，不愿意劳动，总是用各种理由和借口否定劳动的价值。你听，这些话你熟悉吗?“我要学习，没有时间劳动”“有机器人代替劳动多好”“花一些钱雇别人劳动”……再放眼家庭生活，许多家庭日常灶冷锅凉，没有人愿意做饭，仅仅是点外卖或者吃盒饭而已，周围环境是垃圾成山，废品遍地。这难道就是科技发展带给我们的改变吗?

以社会现象为由头，要学会抓住要点重点概括，而非面面俱到泛泛而谈。可采用铺陈、排比等手法，增加语言的美感。

第四类，以场景描绘作由头。场景描绘，在议论文中并不多见。但是运用得好，却也可以收到出奇制胜的效果。尤其在议论文开头，一段化抽象为具象的“场景描写”，更是易于打动读者，给人震撼。2019 年高考北京卷满分作文《文明的韧性》的开头便有这样一段文采斐然、充满气势和美感、给人以强烈震撼的描摹抽象的“文明”的“场面描绘”:

这篇作文以具有普遍意义的社会现象作由头，从反面揭示了劳动的意义，证明了培养劳动观念的必要性和重要性，为下文正面立论奠定了基础。

读者很容易被作者不凡的想象力、深厚的语言功底、发散的思维所折服和感染，进而自然而然地站到作者的一边，为中华文明的“韧性”而高歌，而赞叹。

有一种美，飘逸在蓝天上，深埋在故垒下，具有一种吸灵引魂动魄的魅力，它就是华夏民族传承不息的“韧性文明”。文明的美在于源远流长，它发轫于黄河，流荡于长江，浩浩汤汤，奔腾不止；文明的美在于内涵蕴藉，它育于修养，集于素质，现于言行举止；文明的美在于能量无穷，它能提升人格，消解矛盾，填平嫌隙，增进感情，和谐四方，让人类如沐春风，安享太平……

这类饱含文采与情感的由头更适合用在充满激情的议论文中，让文章具有诗一般的激情和韵律。

第五类，以名言警句作由头。名言警句乃是经过时间和事件检验过的真理，故而名言警句的运用可以消弭普通学生“人微言轻”的心理障碍，让我们的观点更令人信服，让我们的文章更具说服力。因此，名言警句乃是议论文中最为常见的由头。2019 年高考浙江卷满分作文《心有笃守，与时俱进》一文中，便采用了米兰·昆德拉的一段名言作为由头:

米兰·昆德拉说过：“生活是一张永远无法完成的草图，是一次永远无法正式上演的彩排，人们在面对抉择时完全没有判断的依据。我们既不能把它们与我们以前的生活相比，也无法使其完美之后再来度过。”但我们不能据此否定生活的美好，正因为生活是进行时，是无法预演的，所以我们更应该聆听自己内心真实的声音，坚持自己的想法，为理想而不懈奋斗，而不是让生活左右了我们的梦想。

这位考生并不是完全站在米兰.昆德拉的立场上对这段话随声附和，而是对这段话作出了富有新意的阐释，进而引出了自己的观点。

引用名言警句，并非只为证明自己的论点，亦可是与自己有分歧甚至相对立的观点，在对其进行分析、阐释或批判的基础上引出自己的观点——这种写法更显新意。

第六类，以概念阐释作由头。这里提到的“概念”多指作文话题或标题中出现的某一概念。通过分析与阐释这一概念，导出文章的议题或作者的观点。例如2019 年北京卷高考满分作文《文明的韧性》一文，便是以阐释“韧”字的含义作由头而导出中心论点的:

祖先造字之初，便深谙生活的深味。单看“韧”字的构成，便给人一种难以言表的折磨与难以挣脱之感。或许与“韧”字相关的，都是需要坚强的意志以及不屈不挠的抗争——无论与外人或是于自己——才能实现，进而做到尽善尽美。

好的“由头”来自生活，要想捕捉它，必须做生活的有心人，勤于观察，善于思考;好的“由头”更来自阅读，我们不妨备个杂记本，把平时接触到的名言警句、新闻典故有选择地记录下来。我们必须建立自己的“信息库”，以保证作文的“由头”丰富、常新。

作者对“韧”字作出了个性化的解读，进而指出“韧”的核心内涵就是“需要坚强的意志以及不屈不挠的抗争”，从而说明文明薪火相传所需要的条件。作为一名囿于考场之中的中学生，这种诠释未必精准，但至少给人耳目一新、力求精深的感觉，令人欣赏。