肖茗予

荷兰，一个西欧小国，却是世界“创新之国”“工匠之国”。这是因为荷兰人让孩子从小就以兴趣出发，为将来的职业规划打下基础，将荷兰的“匠人”教育制度发挥到了极致。

比高考还竞争激烈的“学徒”制

在荷兰，做“匠人”从来都不是迫不得已的选择。相反，如果被别人称为匠人，则意味着已经成为行业中的佼佼者。

贯穿其中的是荷兰人独特的“学徒制”双轨制职业教育。2014年5月的一天，吉米向我请假说要去上班，马上就可以赚钱了。我讶异地问：“你不是还没毕业吗？”吉米非常兴奋地对我说：“陈小姐，我要读职业高中了！”

原来，当时十六岁的吉米在完成九年的义务教育后，面临着一个选择：是去职业中学还是普通高中？两个选项通往不同的道路——去职业中学意味着他要找到一份学徒的岗位来半工半读，而读普通高中则是为以后继续读大学、做研究作准备。

热爱手工的吉米选择了前者，他的理由很简单：“我不用等到27岁再去工作，可以更早适应职场，更早自立。”他发自内心地认可学徒制，但这条路走下来其实并不轻松。

两个月后，吉米开始在一家家具公司当学徒，每周工作三天，其余两天时间在职业学校学习。作为阿姆斯特丹最大的商业管理类职业学校，其课程设置紧跟社会形势，每五年时间会根据行业变化调整课程，很多老师都是由家具行业的人士兼职。

最初兩年，也就是吉米十六岁一进入这家学校开始，他每周有两天时间在学校上课，另外三天时间在公司上班、培养职业技能；……