许敏

党的十九大报告中明确指出：以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。高职院校是职业教育的重要组成部分，高职学生在接受职业教育的同时也要做好思想教育工作，坚持职业教育与思想教育两手都要硬的道理，在高职学生群体中形成社会主义核心价值观为基础的人生观、价值观和成长观，真正发挥高职生在社会发展中的作用，承担起自身历史发展的责任。

一、社会主义核心价值观融入必要性

1.1是塑造大学生正确价值观的必然选择当前多元文化背景下高校成为了文化交流的重要节点，高职院校学生正处于人生观、价值观培养的关键时期，在高职开放学习背景下很容易受到各种思潮的影响，从而产生不当的行为。因此社会主义核心价值观的融入为高职生价值观的塑造提供了必要的发展契机。高职生在发展的过程中可以积极结合社会主义核心价值观的内容，自觉纠正自身的行为和思想，一方面社会主义核心价值观的融入为高职生的行为和生活提供了具体的方向和内容，渗透了正确的价值观，在遇到社会现象、生活事情、学习事物时会自觉按照社会主义核心价值观的内容进行评定;另一方面社会主义核心价值观也为大学生提供了一些学习的典型，包括好人好事典型、奉献敬业典型等，这些人物树立为大学生的发展提供了学习的榜样。

1.2是树立崇高发展目标的必然之路高职学生在发展过程中很容易陷入功利、自私等负面思绪的包围圈。在这种思想背景下，高职生的个人发展更多是照顾自身的需求，与其他人发展存在对立竞争的情况，这种思想下学生的发展很难真正与社会发展融合在一起，甚至会出现个人发展倒退情况。引导学生承担起历史责任，在发展的过程中树立远大的崇高目标，不断提升个人发展的能力，将自身发展与国家发展融合在一起，不断提升自主发展的意愿和国家民族意识，让高职生融入到国家发展当中承担起自身的历史责任。

二、社会主义核心价值观融入实施策略

2.1开展社会主义核心价值观教育

教师在教学活动过程中要不断丰富社会主义核心价值观的内容，通过社会现象的解读帮助学生认识到价值观与自身发展结合的重要性，在学习过程中了解如何从社会主义核心价值观的角度来看待问题，分析问题，从而从思想上形成社会主义核心价值观看问题的意识，真正发挥社会主义核心价值观的作用;另一方面坚持由浅入深的原则做好价值观的融入，切实发挥德育课堂的优势，在教学过程中教师可以先从社会主义核心价值观的内容入手进行讲解，帮助学生了解基础内容后进行社会主义核心价值观融入指导工作，帮助学生在学习过程中不断提升个人能力和水平。

2.2坚持大思政理念，做好社会主义核心价值观渗透首先，高职院校要在学校范围内形成社会主义核心价值观的学习氛围，统筹安排学校各项工作和力量。其次高职院校要发挥辅导员的力量，高职辅导员是影响学生思想的重要人員，他们对学生思想动态非常熟悉，在行为上引导学生践行价值观的内容，真正实现价值观的融入，提升高职生的思想道德水平;最后各任课教师要积极做好学科与社会主义核心价值观的结合，渗透价值观的内容，让学生真正认识到思想政治教育与自身发展的重要性，自觉践行社会主义核心价值观的内容。

高职院校学生正处于人生成长的关键时期，学生在成长过程中很容易出现各种思想问题，影响学生的健康成长。社会主义核心价值观在高职学生思想政治教育的应用有利于帮助高职生树立远大的理想，自觉纠正自身的行为，从思想上自觉抵制错误言论。