阳巧梅 邓小荣 唐 欢 严 芬

（1.邵阳职业技术学院，湖南邵阳 422004；2.祁阳县畜牧水产局，湖南永州 426100）

1 《猪生产》课程改革面临的问题

1.1 现有《猪生产》教学实施方案不符合企业对人才的要求

由于缺乏学院猪生产校内实践教学基地，造成在校内只能完成一些简单的实训，没有机会直接去到猪场真切了解猪场的布局、生产等具体岗位技能根本无法达到企业对于学生高素质技能型劳动者的要求。

1.2 《猪生产》实践教学考核评分体系不完整

实践教学考核评分体系不完整，通常用学生参加实验课的次数及实验报告来评定，可比性不大，难以真实反映学生对实验技能的掌握程度和实际动手能力，不利于充分发挥学生的主动性，也无助于培养学生的综合素质和创新意识。不利于激发学生的创造潜能更不利于提高学生的创薪素质。

1.3 学校实训实训基地不够

落后地区的高职院校往往由于资金不够，导致校内养殖基地不够完善。所以，靠校内实训基地实现学生的实践教学不太现实。

《猪生产》实施现代学徒制课程改革探讨是解决以上问题的有效手段。

2 《猪生产》课程改革目标

（1）通过该课程的改革，校企共同开发符合企业用人需求的《猪生产》课程标准和课程资源。

（2）通过该课程的改革，按照生产岗位职责、技能要求安排课程内容及技能训练，校企双方共同育人，强化学生生产岗位的实践能力，充分实现专业理论知识和生产实践深度融合，真正践行了“学中做，做中学”的原则。……