邵妍玲

摘 要：小学美术的开设有利于学生养成优秀的美术精神，提升他们的知识学习品味和相关的鉴赏能力。美术素养是学生整体素质不可分割的一环，美术教育有利于学生提升美术素质，提升专业的综合素质，并在启迪智慧、开创思维方面具有重要作用。

关键词：小学美术;创新思维;教学作用;应用方式

小学美术主要培养学生的发散思维，重视学生的动手实践能力。因此，在教学过程中教师应该让学生对世界产生深刻认识，以生活经历为创新过程提供不竭的动力支持。教师应该结合学生的价值观念，进行针对性教学，全面提升学生的综合素质，发挥他们的创新创造活力，养成良好的学习习惯，充分发挥其主观能动性，进而培养学生的创新创造思维，启迪智慧。

一、营造放松、愉悦的氛围和环境，启迪智慧

创新主要是指在现有的思维模式基础上提出有别于常规或常人思路的见解，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为和实践过程。

由于年龄的限制，小学生对世界的认识还不充分、不彻底，正处于智慧的启迪阶段，学习过程具有严重的依赖性。针对这一心理特点，教师在进行教育工作的布置过程中，应该营造出良好的学习氛围，通过客观环境的影响，提高他们的参与热情，继而养成自主学习能力。通过艺术作品欣赏等方式进行教学，能够有效地提高学生的鉴别能力，丰富生活内容和理想追求。在这一过程中，教师应该结合实际事物，培养学生在生活中获得灵感的生活技能。

例如，在学习“剪纸”系列课时，让学生在生活中发现剪纸的具体用法，使得学生对剪纸的相关技巧产生兴趣。在这一过程中，教师带领学生进行剪纸的相关活动，营造学习气氛和氛围，让学生主动参与到课堂中来。

二、增强知识的联系性，转变思想及价值观念

创新思维主要指在原来内容的基础上进行创新和改变，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。而在培养创新创造能力的过程中，教师对学生已经学过的知识点进行串联，能够使他们把握知识的共通性，启发学生将美术学习的方式使用到其他学科的学习过程中，或将其他科目的学习方式作用在美术知识的学习上，有利于他们养成良好的学习方法和技巧，让知识为创新创造过程提供不竭的动力支持。在知识互相联系的过程中，文化知识的学习有助于其他学科的学习，从而促进学生整体学习成绩的提升，有利于他们主观思维的开拓和发展。因此，在教育的过程中启发学生思维，启迪智慧是尤为重要的。

例如，在学习“对称美 秩序美”一课时，可以进行知识的联系。在与语文知识联系的过程中，教师可以根据古诗文的特点进行相关讲解，通过古诗文的引用能让学生充分了解到美学的规律性。在与数学知识联系的过程中，通过图形的特点进行美术知识的讲解，能够让学生在强化已学过的知识内容的同时，加深对美术的认识和理解。使用这种方法进行教学，能让抽象的、陌生的美术知识转化为实际的、熟悉的知识内容，从而让学生能够更好地接受美术，提升美术的相关鉴赏能力和专业素质。

三、转变单一的教学模式，采用多元化的教学手段

思维作为人的主观意识的产物，其中包括抽象逻辑思维、形象意象思维、反向推理思维、总结判断思维等多种形式。而传统的、单一的教学模式主要以知识灌输为教学方法，不但限制了学生的想象空间，还局限了学生的思维意识，在一定程度上影響了他们自主能动性和创新创造能力的发挥。小学生正处在不断认识世界的过程中，对于新奇的事物接受速度快，好奇心较重。

随着互联网技术的不断发展，我们应该积极地进行教育创新，与时俱进，采用先进的科学技术辅助教学工作，有效地提高学生的学习兴趣，提升学生的主动参与热情，进而培养他们的动手实践能力和创新创造能力。学生通过对艺术作品的欣赏，能够提升审美能力，从而建立自身的审美观念，完善自身的价值取向，提升价值品味。

例如，在学习“画感觉”一课时，我们可以根据课文的内容布置相关的视频教学内容，以播放动画短片的方式抓住学生的眼球。在动画短片结束以后，教师应该引导学生产生“美术是否改变了我们的生活？”等主观想法，进而进行相关的教学讲解。优秀的艺术作品来源于生活，而学习的过程能将作者的思想作用在我们的身上，从而影响我们的价值观念，并反映在日常的生活之中。因此，在这一教育过程中，教师应该把握知识的实用性，真正让学生学有所思、学有所成、学有所用。

总而言之，小学生的美术教学应该始终与生活、世界相结合，启迪其智慧，开阔其视野，使他们形成完整的世界观和价值观，从而形成独立的人格特点，继而开发他们独特的创新思维。

参考文献：

[1]刘婷昱.新课标视角下小学美术教学难点及其对策[J].湖南第一师范学院学报，2017（1）：23-26.

[2]邵淑娟.核心素养本位下的小学美术教学研究[J].美术教育研究，2019（2）：130-131.

[3]王茂山.关于小学美术教学与信息技术学科深度融合的思考[J].学周刊，2019（10）：156.

编辑 张佳琪