欧丽丽

摘 要：新形势下，线上课程的火爆，加速了教育形式的变革，给未来教育带来了无限可能。同时，也加速了教育市场的优胜劣汰，为小学数学教师指明了方向。通过分析网络课程和现实课堂的利与弊，以期发挥二者的优势互补，更好地为小学数学服务。

关键词：网络课程;课堂;影响

《义务教育数学课程标准》指出：实施数学课程的重要组成部分，就是合理有效地运用各种网络资源。随着互联网技术的发展，网络课程在广大中小学中迅速普及。广大教师也开始深刻认识到网络课程多样化的形式和丰富的内容。必然会对现实课堂产生深远的影响。两种教学模式，有着各自的优势和不足，所以应互相融合、取长补短，促进彼此的发展和进步。

一、网络课程和现实课堂的比较

1.物质基础方面

现实课堂教学具有相对较低的要求，只要满足基本的物质条件，一个老师、一块黑板、一本书、一支粉笔，就能开展课堂教学。但网络教学需要普及和运用大量的网络技术和计算机设备，对经济和技术都具有非常高的要求。所以，网络教学在一些落后地区和偏远山区很难开展。

2.教学模式

现实课堂主要是采用满堂灌的教学模式，由教师在有限的时间内，依据教学大纲开展课堂教学，传授给学生的知识体系也比较完整。而网络教学则是通过多媒体教学软件的运用，根据学生的学习基础和教学大纲，设计网络课程，并在课程学习中心进行发布。学生可根据自己的实际情况，把握课程的进度和难度，开展有针对性的自主学习。……