梅德荣

【摘    要】家校合作是全面开展小学生心理健康教育的重要基础，建立起学校与家长之间的互动交流平台，共同关注小学生的心理健康教育问题，有助于为小学生身心健康成长营造良好的学校教育和家庭教育氛圍。本文着重论述了家校合作开展小学生心理健康教育的实践策略，期望对提高小学生心理健康教育效果有所帮助。

【关键词】家校合作;小学生;心理健康教育

中图分类号：G626       文献标识码：A       文章编号：1006-7485（2020）33-0006-02

一、共同制定教育方案，促进心理健康教育有效开展

其一，组织专题讲座。学校要定期组织学生心理健康教育讲座，向学生传授心理调节和情绪控制的方法，使学生能够初步了解心理发展规律，引导学生正确面对成长中的烦恼。

其二，组织专题教育班会。班主任要加强与家长的沟通交流，了解各年龄段孩子在家庭生活中的表现，并与家长共同讨论当前孩子普遍存在的心理问题。在此基础上，班主任可组织专题教育班会，对学生的心理问题进行针对性的教育辅导，化解学生的心理障碍以及学生对家长、学习和生活的误解，引导学生身心健康成长。

其三，重视课堂渗透。学校在各学科课程教学中要渗透心理健康教育目的，结合各学科的特点有意识地融入心理健康教育内容，促进学生素质全面发展。如，在体育课堂上，教师要培养学生克服困难、挑战自我、战胜自我的心理素养;在道德与法治课堂上，教师要培养学生优良的品德修养和健康的行为习惯，使学生保持良好的心理状态;在科学课堂上，教师要培养学生探究精神和学习品质，引导学生形成积极的学习心态和情感。……