摘 要：随着信息化时代的来临，信息化技术也开始在教育教学中得到了广泛的应用，微课就是其中最典型的代表。微课作为一种全新的教学模式，得到了教師及学生的广泛推崇，并大大提高了教学质量和效率。高中化学教学也不例外，通过运用微课教学，在化解知识难点方面实现了较好的突破，并有利于把化学知识资源充分整合起来，并为提高化学教学效果奠定了坚实的基础。文章在对微课进行概述的基础上，查找了目前微课教学存在的问题，并就微课应用于高中化学教学提出了意见和建议。

关键词：高中化学;微课;问题;措施

一、 引言

传统的高中化学采用了“满堂灌”的教学模式，这不利于培养高中生发现和解决问题的能力，且教学效率也处于较低的水平。微课教学在这些方面实现了全新的突破，并且具备教学时间短、内容少、容量小、操作方便等诸多优势，可以把有限的教学资源充分的利用起来，为高中化学教学改革指明了方向。通过微课学习，可以把碎片化的学习内容展示给学生，让高中生对于化学学习产生兴趣，从而促使高中生积极主动地投入到高中化学学习中去，保证高中化学课堂教学目标得以高效率的实现。

二、 微课的内容和特点

所谓微课教学，就是在掌握认知规律的基础上，充分运用信息技术开展的教学活动，并且把碎片化的学习内容在教学中充分的体现出来。微课教学对于网络和信息资源进行了充分的运用。……