摘 要：与高中其他学科相比较而言，高中政治学科是一门较为抽象的学科，有些较为抽象不太好理解，采用情感教学模式能够缓解这一问题。同时充分发挥情感教学模式的作用，能够让学生更好地树立人生观、价值观，还能进一步丰富学生的内心情感，发掘学生的学习潜能，从而有效地提升学生的学习效率。文章论述了高中思想政治课教学现状，然后探索情感教学模式下的高中思想政治教学工作对策。

关键词：高中思想政治;情感教学;教学

在高中政治教学过程中，教师和学生之间的情感交流起到了非常关键的作用。为了进一步提升高中政治教学工作质量，我们应该增进师生之间的沟通交流，还应该创造良好的教学环境，充分发挥情感教学方法的作用，这样才能提升教学质量。高中阶段的学习效果直接关系到学生日后的工作和学习，为此教师应该更加重视学生的情感疏导，这样才能有助于学生形成正确的三观，还能提升学生的情感交流水平，并进一步缓解高中政治教学问题。伴随着我国高中新课改工作的不断深入，原有的教学方法越来越落后，无法较好地满足教学需求。教师如果依然采用比较传统的教学方法，就会影响高中思想政治教学质量，影响学生的学习热情和积极性，制约学生的综合素养提升。摆在当前高中思想政治教师面前的主要问题就是怎样运用情感教学法提升思想政治课教学质量。

一、 情感教学法在高中思想政治课教育教学中运用价值