摘 要：提高学生的英语写作能力是英语教学的目标之一。要想提高学生的写作能力，需要积极更新教学理念，而创新多种教学模式是关键。文章基于新课改背景下谈谈培养高中生英语写作能力的几点策略，旨在让高中生英语写作水平得到大幅度提升的同时也提升学生英语素养，促进学生的学习进步。

关键词：新课改;高中英语;写作能力

写作是语言综合运用能力的具体表现，但就当前高中生英语写作能力来看，其总体情况不容客观，如写作兴趣不高、语法错误等，导致高中生写作质量无法取得良好的提升。由此，基于新课改背景下改革这些弊端势在必行。接下来，文章就结合自身教学实际，先阐述了高中生英语写作能力薄弱的原因，后针对原因提出了有效的提升策略，希望能为广大一线英语教师写作教学提供可参考价值。

一、 高中生英语写作能力薄弱的原因

经教学实践得知，高中生英语写作能力薄弱的原因主要分为两点。一方面，学生写作态度有问题。由于部分学生英语基础薄弱，在写作时时常出现恐惧心理，认为自己写不了，不会写，不知道该如何写。写也是硬着头皮写，感受不到写作的快乐，写不出成就感。久而久之，丧失写作兴趣，遇到写作题目就习惯性地躲避、恐慌。随着时间的推移，学生的恐惧心理就会引发一定的无助，从内心拒绝写作，恶性循环，影响学习能力及成绩的提升。另一方面，学生写作能力不足。首先，语法用法错误。……