张晖 崔玲玲

[提要] 本文基于“人才产业”概念，阐述创新型人才教育、管理、使用过程中的关键问题，探究基于人才产业的高职创新型人才培养方式，指出创新型人才培养课程体系建立的方法与实践方式，为高职院校培养创新型技能人才和教学改革奠定基础。

关键词：高职院校;人才产业;创新人才

基金项目：江苏省高校哲学社会科学研究课题（编号：2019SJA1382）阶段性成果;江苏省教育科学“十三五”规划2020年度职教重点资助课题（编号：B-a/2020/03/14）阶段性成果;太仓市科技计划项目软科学研究项目（编号：TC2019RKT04）阶段性成果

中图分类号：G710 文献标识码：A

收录日期：2020年10月26日

一、引言

高职院校，是高等职业院校的简称，是高等学校的重要组成部分。从世界范围看，高等职业教育是经济社会发展到一定阶段出现的一种新型高等教育，是和传统普通高等教育有着不同特质的另一种类型的高等教育。高职教育是以培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才为目的的高等教育，是职业技术教育的高等阶段。

联合国教科文组织有关21世纪教育发展报告也要求培养创新型人才，但在教育目的的阐述上仍坚持全人或完人的培养目标。近年来，创新型人才培养已成为人们关注的话题，国内外很多教育专家和学者都在进行这方面的研究。我国从20世纪80年代中期开始倡导培养创新型人才或创造型人才以来，有关创新型人才培养的学术观点不胜枚举。……