王久鹏，边陈琛

丽水学院，浙江 丽水 323000

课堂话语互动对于高校思政理论课来说是其基本需求，在日常课堂中，教师与学生之间的交流、学生与学生之间的沟通都是以话语为载体的双向互动，课堂话语互动的整体质量决定着思政理论课的教学实效性，对广大学生的健康全面发展也有着至关重要的影响。已有学者对高校思政理论课堂话语互动的主题展开了深入研究，并初步建立了思政课课堂话语互动规范模式。这进一步揭示了思政理论课课堂话语互动质量的本质内涵，从中发现其真实存在的核心问题，且其构建有助于提高思政理论课课堂话语互动质量的体制，进而可综合评估它对思政课作用发挥的具体价值，实现思政理论课课堂话语互动由理论转为实践。

一、高校思想政治理论课课堂话语互动质量提升的重要意义

（一）增强思政理论课堂教学效果

高校思政理论课程肩负着向大学生实施系统化思政教育的重要责任，可以帮助广大学生树立正确的人生观、价值观以及政治观、道德观。将话语互动理论运用到其中，能够进一步发挥思政理论课的积极作用。话语互动理论注重学生们的主体地位，强调教师与学生的平等地位，这种遵从学生全面健康发展规律的课堂互动范式，能让思政理论课真正与当下社会要求保持一致[1]。因此，加强思政理论课课堂高质量的话语互动，可极大程度地提高思政理论课教学质量，还能最大限度地发挥其课程的应有功效。……