福建省南平市建瓯职业中专学校 朱丽萍

随着社会发展和教学改革，中职钢琴教学也需要紧跟时代发展的需求，探索高效的教学方法。在指导学生思考的过程中，结合中职整体教学步伐和节奏，关注学生学习钢琴的需求是基础。同时，教师也需要结合演奏技巧分析，并以此为基本保证引导学生，从而让音乐得以在学生的两手变化之间流淌。在这一过程中，技巧作为不可或缺的重要部分，合理融入钢琴弹奏技巧这把“钥匙”，将有助于学生进一步感知和理解音乐知识。

一、在中职钢琴教学中融入钢琴弹奏技巧的意义

（一）有助于学生节奏感的养成

在钢琴演奏中，弹奏技巧是基础，但节奏感也非常重要。大量实践证明，比赛中，虽然一些人的钢琴弹奏技巧掌握得精准熟练，且演奏过程也比较流畅，但是最后仍旧没有赢得比赛，究其原因，在于演奏者虽然懂得了钢琴弹奏的技巧，但是对于音乐结构感知和作品感知不到位，影响了弹奏的效果。因此，在中职钢琴教学引导中，教师有必要巧妙地融入钢琴弹奏技巧，关注学生的弹奏节奏感培养，从而让学生在弹奏的过程中弹奏节奏与节拍保持一致，并在进一步欣赏和实践中形成良好的节奏感和音乐鉴赏能力。当学生在教师的指导下，结合钢琴弹奏技巧分析，并顺应教师的指导感悟其中包含的音乐内涵的时候，学生的节奏感也会在这一阶段得以增强。

（二）有助于保证学生正确弹奏

正确的弹奏技巧是促进学生钢琴水平提升的重要途径。如果学生在钢琴演奏的初期比较单调和机械化地完成演奏任务，那么将非常不利于学生对基础节奏的理解，继而影响学生的演奏状态。学生仅仅掌握演奏节奏是无法保证其钢琴演奏的最后成功的，还需要结合实际情况掌握正确的弹奏方法，并结合对应的技巧分析探索，继而达到预期的演奏效果。如果教师在钢琴指导中巧妙地融入正确的弹奏方式引导，从跳音、连音、非连音奏法等多重视角引导学生弹奏，并培养学生的五指独立能力，将有助于帮助学生在弹奏中正确处理音键，减少砸键情况，从而借助钢琴输出更多美丽的声音。由此可见，融入弹奏技巧开展教学引导，将有助于提高学生的弹奏能力，确保学生正确地弹奏。

（三）有助于保证弹奏的顺利进行

钢琴弹奏技巧是学生学习钢琴乐理的基础，也是学生把控钢琴弹奏效果的重要因素，更是学生走好钢琴演奏生涯的必经之路。在学习钢琴演奏的过程中，无论是复杂的弹奏技巧还是简单的弹奏方法都是学生在学习中不容忽视的重点内容，科学地引导学生掌握方法和技巧，对学生学习钢琴并顺利完成演奏具有重要的意义。因此，在中职钢琴演奏教学中，巧妙地融入钢琴弹奏技巧可以让学生在演奏中呈现出连贯的音乐。尤其是在人的手部特征的影响下，钢琴弹奏技巧还可以结合学生手指活动的技巧，加强拇指弹奏能力的练习，继而保证学生可以合理地运用不同的指法弹奏。

在中职钢琴教学中，融入钢琴弹奏技巧对学生的学习具有重要的意义。因此教师有必要结合实际情况仔细分析探究，并在进一步思考中完善钢琴弹奏的技巧引导，继而为打造高效的中职钢琴课堂奠定良好基础。

二、融入钢琴弹奏技巧提高中职钢琴教学有效性的策略

（一）完善教学理念，培养演奏意识

钢琴是乐器家族的重要成员，它的音素和演奏风格非常丰富，因此在音乐界也非常受关注。在中职钢琴教学中，由于只有部分学生有钢琴弹奏的经验，绝大部分学生对钢琴的演奏方法和弹奏技巧并不是很了解，尤其是在应试教育的大环境下成长起来的学生，很难有效认识学习钢琴的重要性，在演奏中学生的演奏意识缺失严重。在教学新形势下，关注教学的发展需求，及时更新和完善教学理念，有助于在钢琴弹奏技巧融入的过程中提高学生的演奏意识，继而培养学生探究音乐的能力。

例如，在讲解钢琴演奏技巧之前，教师有必要从以下几点展开探讨：首先，明确学习钢琴的目的和价值，并借助钢琴演奏的姿势和触键方法传授基础理论，明确告知学生“弹奏手法”对其钢琴演奏成长具有至关重要的意义，尤其是对钢琴初学者而言。其次，为缓解学生的学习压力，教师可以适当融入先进的教学思想引导学生，阐明学习钢琴的重要性，从而带领学生走出“成绩为纲”的传统理念。最后，以钢琴弹奏视频融入，适当讲解弹奏技巧，引导学生结合所思所想表达自己的真实想法，并以技巧为基础探讨延伸。从而在教师以基础理论引导到钢琴弹奏技巧的过程中，激发学生参与的主动性，培养学生的演奏意识。

（二）注重技巧传授，巩固基础知识

钢琴教学仅仅依靠理论引导是远远不够的，教师还需要适当融入基础技巧探索延伸，从而在教师针对性指导下帮助学生巩固基础知识。实践证明，在弹奏钢琴的时候，起落弹奏、滚动弹奏以及贴键弹奏等技巧可以让钢琴弹奏增色。因此教师有必要针对实际情况，仔细讲解弹奏技巧，夯实学生的基础理论知识。

例如，在开展钢琴演奏教学的前期，教师有必要传授给学生起落弹奏的技巧，从而确保学生可以在入门时期掌握正确的弹奏方法。为达到良好教学效果，在学生钢琴弹奏过程中，教师要关注学生的臂落情况，并适当加以指导，以确保其柔和度。同时，在弹奏过程提起手臂指导中，教师也需要结合弹奏技巧适当探究，从而保证学生可以掌握起落弹奏的技巧。当学生基本掌握了起落弹奏的方法之后，教师则可以融入滚动弹奏和贴键弹奏的方法引导。以贴键弹奏为例，教师在初期应该对学生的手部进行抬高弹奏，当学生基本熟练之后，会在之前训练的持续性影响下在一定程度上完成弹奏的技能。此外，在教学中，教师还需要关注学生手指位置和弹奏速度，通过教师的科学引导让学生可以在掌握弹奏技巧之后，弹奏出音符完整且正确的作品。

（三）强化引导力度，提高弹奏能力

为提高学生的弹奏能力，师生之间的有效互动和教学方法的及时优化是基础。钢琴演奏能力的提升并非短时间内就可以完成的事情，它是一个循环往复的过程。为了提高学生的弹奏技巧，让学生的十个手指能够在键盘上均匀弹奏，教师需要认识到力度引导的重要性。结合钢琴弹奏技巧分析，对学生进行严格的训练，帮助学生克服弹奏中的困难，提高学生的弹奏能力。

例如，在日常教学引导中，教师可以在讲解钢琴弹奏技巧的过程中要求班级中的学生示范弹奏。在教师讲解和学生示范的过程中，有助于教师发现学生的弹奏问题，并及时调整学生的弹奏力度。同时，教师还需要仔细观察学生的日常表现，并借助微信、QQ 等工具与学生进行实时沟通，及时了解学生的困难。在师生良好的互动影响下，学生在钢琴弹奏中遇到问题会及时与教师沟通，而教师则可以将网络中的优质演奏视频和演奏技巧、力度掌握微课等内容推送给学生，从而帮助学生掌握演奏力度，在教师具有针对性的引导中提高学生的演奏能力。

（四）充实引导方法，拓展弹奏技能

钢琴弹奏教学中，教师需要顺应时代发展潮流，积极引入信息技术设备教学。通过改变传统的教学讲解与学生实践的方式，让学生可以更加直观地学习知识，并积极地参与学习当中，继而在教师融入多元化的方法指导中，拓展弹奏技能。学生在教师的积极引导下，再加之受周围环境的影响，快速融入弹奏氛围中，提高弹奏技能并弹奏出能够激发观众情感共鸣的音乐。

例如，在钢琴演奏引导中，教师在完成基础技巧的引导以后，可以适当融入一些优秀钢琴演奏曲目，让学生能够在著名的钢琴作品中自主探索并延伸弹奏技巧。为达到良好的效果，教师可以在传统教学的基础上，融入小组合作、演奏竞赛等方法，让不同的学生结合自己对音色的感知，充分发挥学习的积极性进行主动分析与思考，演奏出独具个人特色的作品。

总而言之，在时代发展中，为满足中职学校学生发展的需求，提高音乐教学的有效性，在钢琴教学引导中教师需要认识钢琴弹奏技巧对学生成长的重要意义，并主动结合教学实际情况，不断强化钢琴教学力度，提高学生的演奏能力。在教师的积极引导中让学生能够掌握钢琴弹奏技巧，继而促进学生音乐素养的提升。