◇安徽省广德中学 李 健

在高中历史考试中，选择题占有较大的比例。选择题是高中历史考试中的基础题型,是考查历史知识、历史学科综合能力、历史学科核心素养的载体。历史选择题具有考查范围广、命题灵活等特点，因而受到命题者的青睐。因此,分析高中历史选择题题型,探究正确的解决策略,对提升历史考试成绩具有重要意义。

一、强化互动交流

以往的高中历史课堂中，教师是课堂活动的主导者，同学们是课堂活动中的“观众”，这样不利于同学们自主学习活动的开展。因此，同学们可以向学习好的同学请教，实现思维碰撞。选择题是客观题的一种。选择题一般由题干和备选项两部分组成。备选项是指与题干有关系的备选答案,分为正确项和错误项。

【例1】2009年2月，针对严峻的经济形势，美国总统奥巴马签署了经济刺激计划。此种类似的政策，70多年前，美国曾经实施过，历史上称作

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A.马歇尔计划 B.布什计划

C.里根计划 D.罗斯福新政

有同学向笔者反馈，在解答该题时自己有些疑惑，于是向同桌请教。他同桌给他讲解道：可以从时间上进行推算。根据“70多年前”这个时间信息，可推算出类似的政策实施时间为20世纪30年代，故可以确定是罗斯福新政。

二、明确选择题种类，采取相应策略

高中历史选择题的种类较多，不同类型的试题解题方式也不同。同学们应结合自身学习情况，对历史选择题种类进行归类和总结，以提高解题效率。

【例2】隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原因是

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A.宗法制的终结 B.察举制的完善

C.三省六部制的设立 D.科举制的推行

隋唐以后，宗法制依然存在，故A项错误。察举制是汉朝的选官制度，不符合本题的时间限定，故B项错误。三省六部制与题干关系不大，故C项错误。隋唐推行科举制度，选官不再注重门第，而以才干为标准，故D项正确。

三、深入理解基础知识，训练解题能力

所有技巧的发挥都建立在掌握知识的基础之上。牢固掌握历史知识,掌握正确的解题方法,才能正确解答试题。因此，同学们要把历史人物、事件、时间等记清楚。

【例3】《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播﹑小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。这反映出，《墨子》

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A.汇集了诸子百家的思想精华

B.形成了完整的科学体系

C.包含了劳动人民智慧的结晶

D.体现了贵族阶层的旨趣

材料中只提及《墨子》中关于一些数学和物理学知识的记载，并未体现出其他学派的思想主张，故A项错误。《墨子》中虽有关于数学、物理学等方面的科学知识，但其并没有形成完整的科学体系，故B项错误。《墨子》中的数学、物理学等科学知识是对当时社会生产的研究和总结，包含了劳动人民智慧的结晶，故C项正确。墨子代表平民百姓的利益，故D项错误。