关于在幼儿园中进行传统文化教学的思考
2020-12-13郑国霞
中华活页文选·传统文化教学与研究 2020年9期
郑国霞
摘 要:传统文化在幼儿园教育中的渗透不仅能够让幼儿们充分感受到我国文化的博大精深,而且还能让幼儿们从小就树立起强烈的民族自豪感和爱国主义情感。
关键词:幼儿园 传统文化 渗透举措 DOI:10.12278/j.issn.1009-7260.2020.09.049
传统文化在幼儿园教育中的渗透不仅有利于让我国的传统文化继承与保护工作得到顺利开展,而且还能够让学生从接受教育开始就能够对我国传统文化的属性与内涵进行深入的了解,培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。
一、营造氛围
营造浓厚的传统文化氛围。传统文化包含众多内容,既包含诗词歌赋又包含茶艺和书法等,它们对我国人们的物质与精神生活产生非常强烈的影响。传统文化在幼儿园教育渗透的过程中,可借助我国传统文化的众多内容来积极营造浓厚的文化氛围,让幼儿们在潜移默化中受到传统文化的影响和熏陶,从而不断提升他们对我国传统文化的了解程度和认识程度。
例如,幼儿园教师可在班级的墙壁上张贴我国传统节日、历史文化名人、京剧脸谱等相关的图画与故事,让幼儿们时时刻刻都在接受我国优秀传统文化的熏陶和影响,引导幼儿们努力成为一名谦虚好学、爱国爱家、孝敬父母的人。
二、开展活动
通过组织各式各样的文化活动来积极开展我国传统文化内容的教学。幼儿园教师可以通过积极组织各式各样的文化活动,围绕某个主题积极推动传统文化的教学工作。……
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