(辽宁工业大学 教学评估中心，辽宁 锦州 121001)

一、构建审核评估视野下的本科教学质量保障体系的重要意义

建立和完善教学质量保障体系是高校实现教育教学目标、不断提升人才培养质量的基础和保证，随着我国高等教育改革不断深入，其作用愈加突出、效果愈加明显。因此，政府越来越重视高校本科教学质量保障体系建设。从1994 年起，教育部先后实施了合格评估、优秀评估、随机评估、水平评估，特别是从2013 年起开展的新一轮本科教学工作审核评估，就是外部对大学教学质量的监控措施之一。但外部监控仅仅是手段，不是目的，更为重要的是要求各高校内部建立起一种既具有自我发展和自我完善功能、又具有自我保证和自我约束功能的教学质量的运行机制，以确保学校的教学质量能够达到社会及受教育者的要求。因此在高等学校内部建立教学质量监控体系，是建立教学质量长效机制的关键。

近年来，各高校对建立健全本科教学质量保障体系进行了积极探索，提出了一些有效的措施，取得了一定的成效，但目前仍存在许多不足。比如，虽然学校的办学定位、人才培养目标结合经济社会需求向应用型转变，但教学质量保障体系并未随之调整、充实和更新，主要体现在：

（1） 质量保障的理念不先进。质量保障管理思路、办法和措施多年不变，没有树立持续性改进的理念。（2）质量保障组织不健全。存在质量保障机构不健全、质量保障组织职责不清晰和质量相关部门协同不够等问题。……