（宝鸡职业技术学院，陕西 宝鸡 721301）

1 赛前筹划，积极备赛

1.1 校企合作，与时俱进

掌握技术要领单凭教师自己的领悟是不够的，还需要企业专家、养鸡场技术人员及动物疫病预防控制中心的专家参与，共同研究国标、技能大赛评分标准及操作规范，做到操作规范、正确、实用。

1.2 精心组织，重在选拔

参加比赛要取得好成绩，选拔参赛选手非常重要。俗话说兴趣是最好的老师，此赛项的训练要求学生有毅力、有耐力，并且有体力，此外还要综合学生的专业知识、心理素质及应变能力考量。在新生入学之初，通过给学生展示往届参赛学生风采以及获奖学生的工作情况，让学生了解到参赛与不参赛对找工作难易程度及工资待遇等方面的影响，使他们对技能大赛产生强烈欲望，为选拔优秀学生创造条件。

1.3 优化实训条件，积极备赛

训练期间要不断优化自身的实训条件，使实训条件与环境接近甚至与比赛条件一致，避免学生在比赛过程中对仪器及环境不够熟悉，从而影响水平的正常发挥。

1.4 有条不紊，团队协作

在本赛项的训练过程中，拔高两人的默契度非常重要。所以，要尽量根据每个参赛学生的特点合理分工，发挥个人优势，而且要反复进行配合训练，做到操作熟练，配合默契 。

2 规范操作，保质保量

2.1 对照标准 ，严格训练

该竞赛项目是以国家职业标准 《动物疫病防治员》(高级)规定的知识和技能要求为基础，以中华人民共和国国家标准 (GB／T16550-2008)“新城疫诊断技术”为依据，操作规范与要求参考 GB／T16550-2008进行。所以，研究赛项规程及国家标准，按照国家标准及评分标准要求进行严格训练，这样才能够使学生的技能操作标准化。

2.2 选择试验器材，摆放整齐合理

在训练过程中，不论从所用的器材还是从训练环境条件的设置上，最好能与竞赛规程及所承办院校提供的器材和放置位置一致，重复多次练习，熟能生巧，这样才能够确保选手在比赛中不失误。所以，在平时的教学和训练中，教师除了注重关键技术的训练，还要让学生参与到材料准备的过程中，从而培养学生发现问题、解决问题的能力。

2.3 仪器使用规范，正确熟练

2.3.1 普通托盘天平的使用。在天平的配平过程中，游码始终放在标尺左端的零刻度处[1]。把标有“配平”字样与50 mL重量大致相同的小烧杯放到托盘中心位置，杯口分别朝向天平外侧，通过调节平衡螺母使天平平衡，不用时天平应处于休止状态。

2.3.2 普通离心机的使用。先检查离心机，离心管液体最多不能超过12 mL。在调平过程中，套管和离心管，包括离心管盖一起放在天平上平衡后对位放入离心机。离心机运转时1名选手看守，避免出现异常。离心机使用完毕后数据归零，拔下电源，整理好电线。

2.3.3 微量振荡器的使用。使用微量振荡器前，将振幅旋钮调至最低，接上电源，打开电源开关，顺时针调节振幅调节旋钮，检查振荡器工作是否正常。如果振荡器能正常工作，将振幅旋钮调至最低，关闭电源。将加好样品的反应板固定在振荡器上，打开开关，将振幅旋钮调至所需振幅。振荡时间充足后取下振荡物，将振幅调至最低，关闭电源。

2.3.4 微量移液器的使用。微量移液器的选择直接影响检测的精确性。一般情况下，可根据自己所加入加样板中液体的量来选择移液器，需要注意的是一定要选择量程与自己所移液体体积最接近的移液器。选择体积时，不要直接选择所移液体的体积，要将旋钮转到比所需体积大一档的档位，然后再反向调节到所需挡位[2]；装配移液器吸头时，切记不要上下反复撞击枪头，一定是要将移液器垂直插入吸头，左右旋转上紧即可。吸液时垂直吸液，先进行吸头预润湿[3]，然后按下第1档，将吸头尖端垂直浸入液面3 mm以下，缓慢释放按钮，待液体进入吸嘴。放液时将移液器倾斜，先按到第1档，打出大部分液体，再按到第2档，将剩余的液体全部排出。应做到“慢吸快打”，即在吸液时要慢、稳、准，放液时对准孔后速度要快，这样可以避免打完后吸头里存留液体，保证加入液体的体积一致。旋动调节键时动作一定要轻、慢，不能声音太大。移液器用完后一定要调到最大体积档位，放到移液器架上。

2.4 采血方法规范、熟练，采血量适宜

采血过程由2位参赛者配合完成。助手一手抓住鸡的双翅根部，另一手抓住鸡双腿关节部位，将鸡侧卧保定。采血者站在对侧，展开采血侧翅膀，一手固定采血部位，一手用酒精棉球消毒采血部位，再用干棉球擦干。用已吸入3.8%枸橼酸钠的禽用采血器向翅静脉丛刺入，刺入方向是从翅根向翅尖，也就是说与血液回流方向相反刺入，吸取血液。采血完毕后助手一手用干棉球按压采血部位止血5 min，采血者立刻将抗凝剂和血液轻轻摇匀，防止血液凝固。

2.5 血凝试验

加样时将液体加在V型板的底部，并注意不要溅出。倍比稀释时注意使用第一档混匀，全部排空后重新吸取液体放到下一孔。需要注意的是血凝要加3排，每排第一空加完抗原后要更换枪头。再进行混匀稀释时补加生理盐水和红细胞时应由后往前悬滴加入，避免造成各个孔间液体相互污染，导致试验结果出现误差。抗原悬液使用前一定要充分混匀，红细胞悬液要边摇边加，保证每孔中加入的浓度一致[4]。结果判定应当按照国际标准规定的要求，在生理盐水对照孔的红细胞呈明显钮扣状沉到孔底时及时判定结果，判定过早则血凝价易判高，判定过晚则红细胞从病毒表面脱落造成错判，结果不再有意义。

2.6 血凝抑制试验

稀释血清时要注意避免产生气泡，以免影响结果的准确性。四单位病毒液和红细胞悬液加样时应由后往前悬滴加入，避免移液器吸头与孔内液体接触，保证结果的准确性。血清加样前要混匀，四单位病毒和红细胞悬液要边摇匀边加样，保证每孔加的样品量和浓度一致[5]。操作时间和结果判定要严格按照国际标准规定的要求，在生理盐水对照孔红细胞呈明显钮扣状沉淀到孔底时判定结果，并且阳性对照和阴性对照成立。判定过早则血凝抑制价易判低，反之则易判高。

3 提高选手心理素质，体现操作的艺术美

该项目比赛不仅要测出鸡血清中的抗体效价，而且要给评委和观众展现出操作的艺术美。例如，离心时一人应站在离心机前面，目视离心机，以防出现事故；不进行操作时身体一定要坐直，不能东倒西歪或东张西望，更不能聊天，应该用肢体语言交流，心里想着下一步的操作等。

3.1 心理素质训练

心理因素在比赛中起着重要的作用，很大程度上影响参赛学生操作水平的正常发挥[6]。针对学生在赛前和比赛场上会出现紧张和焦虑的情绪，必须进行有针对性的训练。首先指导教师应随时了解每名参赛学生产生紧张和焦虑的原因，有的放矢地做好心理辅导；其次让选手当老师，给其他班级上实验课；最后通过组织多次比赛，请学院领导、教师和行业企业专家当评委，以及用录像机拍摄操作全过程等，尽可能模拟比赛现场，制造紧张气氛，提高学生的心理素质，使参赛学生在比赛中能够镇定自若地处于最佳状态，发挥出最好的水平。

3.2 应变能力训练

在模拟竞赛和真正比赛中会出现一些小差错，例如吸头盒打不开盖或采血前没有准备干酒精棉球等。比赛前应当多设计情境。首先，教会学生如何避免此类事情的发生；其次，训练学生遇到问题时应冷静处理，例如吸头盒打不开盖，另一名学生马上打开，做到二人配合等。平时训练时让每名学生都能独立完成全程操作，做到心中有数，这样才能更好地配合。

4 总结

在训练过程中用评分标准来衡量，国标是准则，熟练是目的，细节是关键。要掌握这项操作的要领，提高检测结果的准确性，在比赛中取得较好的成绩，在每个环节的操作过程中都有一些细节需要注意。

4.1 仪器标识

在仪器标识的过程中，对离心管盖也要做好标识。

4.2 采血

采血时尽量做到一针见血，进针时针头斜面朝上，先从血管侧面刺穿皮肤，然后挑起皮肤穿透血管壁，沿血管走向平行进针，采血量控制在3 mL左右。拔针时为了避免血液滴出，可将针管稍微向后退一下，同时一手用干棉球压住进针点，一手迅速拔针。

4.3 天平的使用

在配平过程中为了避免溶血发生，尽量做到血液管始终比生理盐水管重，在配的过程中只向生理盐水管中加而不向血液管中加，更不能从管中吸出。

4.4 1%红细胞配制

在红细胞洗涤过程中，注入生理盐水及反复吹吸混匀力度不能过大，避免溶血；配置1%红细胞时，提前加好生理盐水，将足量的红细胞分点加入生理盐水中，尽量将枪头吹吸干净，否则影响实验结果。

4.5 血凝实验

判定血凝实验结果时，往往会出现两个相近结果不好确定的现象，这时为了验证血凝实验结果的准确性，可以通过回归实验来检验。