尹涓，曹倩

（海军航空大学教研保障中心，山东 烟台 264001）

0 引言

随着教育信息化2.0行动计划的实施，数字化校园建设必将迎来一个大发展时期。在这种环境下，如何有效管理校园网络信息安全建设，确保校园网络在稳定安全的环境中运行，直接决定着学校的工作能否有序开展。数字化校园以网络为载体，对教务教学、学业成绩、学生管理、后勤保障等方面出现的各种信息进行提炼和提炼，实现环境、管理、学习、生活的数字化。它是一个充分利用数字化教育资源的虚拟教育环境，是对传统校园的一次创新。

1 数字化校园作用分析

1.1 数字化校园信息系统特点及机理

随着信息时代的发展，计算机网络的应用模式已经很少使用Client/Server，而最流行的计算模式是Browser/Server（B/S）。而在实际建设数字校园管理系统的过程中，其系统特点是相似的[1]。以目前最流行的B/S模式为例，它是C/S模式在Internet和Intranet上的应用，用户通过指定的权限管理浏览器访问数据库服务器。只要安装浏览器，并在服务器上安装Oracle或Sqlserver等通用数据库，就可以实现web服务器与数据库的数据交互。考虑到成本，B/S开发简单，升级方便，不需要太多维护人员，软件容易安装，只要连接专用网络就能实现远程维护、升级和共享。然而，在实际应用中，B/S也存在着界面刷新耗时长、界面同质化等难题。

1.2 数字化校园作用分析

数字化校园建设是我国信息教育发展的基础，具有重要的现实作用。数字化校园建成后，广大教职工和学生可以直接享受这些一站式服务的便利。……