苗文

摘 要：随着时代的发展与进步，我国越来越意识到传统文化的重要性。高中物理作为一门重要性的学科，也应对此予以重视。但是，目前高中物理教师只重视向学生传授物理知识，忽视在其中融入我国的优秀传统文化。作为一名高中物理教师，应该改进教学理念，跟上时代发展的步伐，将中华文化逐渐融入高中物理教学的实践中，提升高中生的核心素养，促进学生的不断发展和进步。笔者以多年高中物理教学经验，简单论述了中华传统文化融入高中物理教学的策略，为的是将我国传统文化更好地传承，培养全面型的人才。

关键词：中华传统文化 高中物理 策略

在高中物理教学过程中，教师需要重视传统文化的渗透。但是，目前高中物理教学中传承传统文化的教学效果不理想，存在较多问题，很多高中生逐渐失去了学习传统文化的兴趣，甚至还有部分学生产生了厌学的情绪，这不仅降低了教学效果，还非常不利于我国传统文化的传承。因此，教师要充分认识到高中物理教学中渗透传统文化的重要性，注重挖掘传统文化知识，设置良好的教学情境，提升学生的学习热情，不断加强学生对传统文化的理解，有效提升高中物理课堂的教学质量。

一、改进教学理念，深入挖掘教材中的传统文化

在传统教育理念的影响下，高中物理教师过度重视高中生的物理成绩，忽视了挖掘教材中的传统文化，这不利于我国传统文化的发展以及传承。因此，作为一名高中物理教师，一方面需要改进理念，与时俱进。在高中物理课堂上，教师不应该将提升学生的物理成绩作为唯一目标，还应该注重传统文化的传承。与此同时，教师还要将素质教学理念全面贯彻到教学实践中，在向学生传授各种物理知识的同时，也要向学生渗透传统文化思想，从而帮助高中生形成正确的“三观”以及养成良好的品格。

另一方面，教师需要深入挖掘物理教材中的传统文化。目前很多教师的教育理念不够先进，不重视学习理念，忽视了将传统文化融入高中物理教学中。教材是物理教学的重要组成部分，教师对教材的解析程度，将会直接影响到高中物理教学效果。因此，高中物理教师在上课前应认真分析教材，深入挖掘教材中所蕴含的中华传统文化，然后再用合理的教学策略，促使学生更好地了解吸收我国的传统文化。总之，高中物理教师要重视中华传统文化知识，要整合教学素材，提升学生的文学素养，增加文化自信。

例如，教师在给学生讲述“力”的相关知识时，先不直接讲述物理知识，而是结合物理教材，挖掘传统文化，如“我国是世界上冶铁业出现最早的国家，春秋战国时期铁制的农具、手工工具以及兵器得到了广泛应用”，“杠杆在我国古代就有许多巧妙的应用，捣米的舂及汲水的桔槔等都是利用了杠杆原理，2000多年前的《墨经》对杠杆原理有精辟论述”。然后，教师将传统文化知识向学生逐一讲述，使学生在了解我国传统文化的同时，掌握各种物理知识。

二、合理使用信息技术，构建教学情境

随着时代的不断进步，信息技术也得到了快速发展，这不仅对我国人民的生活方式产生重要影响，还改变着我国的教育方式。在目前的高中物理教材中，由于大部分物理概念、规律、方法都以西方科学家的思维方式以及探究活动呈现，这就导致很大一部分学生在物理学习上缺乏文化共鸣，从而导致我国优秀传统文化没有能够传承给学生。因此，作为一名高中物理教师，需要将信息技术和传统教学方式相结合，用心为学生创建一个具有浓郁中国物理文化氛围的“文化场”，让学生从自身文化底蕴出发，潜移默化接受传统文化的熏陶，从而有效培养高中生的科学精神、人文素养以及对传统文化的敬仰之情。

在高中物理课堂上，教师可以运用信息技术，向学生展示相关的视频、图片，让学生能够直观、形象地认识到古人的才能，拓展学生的视野，增强学生的民族自豪感。通过这样的方式还能够有效激发学生的学习兴趣，从而提升高中物理教学的效果。

三、改进教学评价体系，渗透传统文化思想

学习传统文化知识，有利于培养学生的人文核心素养，促进学生的全面进步与发展。

一方面，教师在教学过程中，要让学生学习中国物理史，使学生获得正确的情感态度与价值观，从整体上提升学生的素质。教师要帮助学生解放传统的学习思维与理念，帮助学生在教材中挖掘各种具有现实意义的道德观念，从而培养学生较高的人文素质，帮助学生形成高尚的道德情操，树立正确的“三观”。另一方面，要将传统文化的学习融入物理教学评价过程中，改变学生之前学习物理的方式，让学生获得新的体验，从而得到不一样的收获。

总之，在高中物理教学过程中，教师需要将学生对传统文化的理解、认识引入到教学评价体系中，从而让学生更好地传承中华传统文化。

综上所述，传承传统文化是目前高中物理教学的目标之一。作为一名高中物理教师，在这门学科的教学过程中，要善于挖掘其中蕴含的传统文化以及价值观念，让学生更好地了解并传承我国的优秀传统文化。教师要改进教学理念，创新教学方式，打造高效的课堂，重视学生的情感体验，合理使用多媒体设备，将传统文化融入到物理的教学中，从而将我国传统文化发扬光大，有效培养学生的核心素养。

参考文献：

[1] 夏波《在物理教学中融入中华传统文化的策略探讨》，《物理之友》2020年第1期。

[2] 范永梅《將中华优秀传统文化融入高中物理教学的思考》，《新课程研究（上旬刊）》2014年第11期。