张宏燕 刘月华

摘 要：近年大学生的思想和意识在信息技术不断发展的背景下有着很大的转变，在融媒体时代发展的过程中，对高校思政课程来说，传统的教学方式已然不能够很好地满足发展的需求，因此为了能够更好地实现人才的培养就需要对思政课的教学方式进行创新，有针对性地解决问题。

关键词：融媒体;高校思政课;教学创新

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）24-0-02

近些年来新媒体的发展方向在社会信息化程度不断加深的进程中也有着很大的转变，对于社会的发展来说融媒体时代有着十分重要的推动作用，媒体资源通过融合的方式能够得到充分的发挥，同时对于高校思政课程教学的创新来说融媒体时代也有着很大的帮助和作用，传统的思政课教学方式来说已经不能够很好地适应融媒体时代的发展。因此需要充分地利用融媒体来创新高校思政课程，实现教学质量和学生学习效果的有效提升，为社会培养更多高素质的人才。

一、高校思政课创新的必要性

（一）大学生全面发展的需求

对于高校学生综合素质的发展以及树立正确人生观、世界观和价值观来说有着十分重要的作用和意义，同时通过高校思政课的教学还能够实现学生社会责任意识和道德品质的进一步培养和提升，对于高校学生将来步入社会来说这些品质是非常重要的，是大学生全面发展的基础和前提。为了能够更好地实现这些道德品质和思想意识的形成就需要通过高校思政课的教育来实现，通过高校思政课程的教育能够有效地避免学生受到不良因素的危害和影响而走上错误的人生道路。因此为了能够更好地引导学生健康地发展就需要进行高校思政课教学，不断地培养学生的思想道德意识，正确地树立学生的价值观念，让学生能够正确地看待周围的事物，充分地认识到现阶段自身的责任，逐渐地培养和提升自身的思想道德素质和品质，在提升自身专业知识和技能的同时实现自身综合素质的有效提升，让学生在不久的将来能够实现自身价值的发挥，为社会做贡献。

（二）国家发展的需求

对于我国经济社会的发展和前进来说高校大学生是十分重要的一股力量，因为我国将来的发展水平和发展的高度会直接受到现代大学生思想政治水平的影响，大学生如果有着更高的思想道德素质，我国将来必然会有着很大的发展，由此可以看出高校思想课程的创新也是我国国家发展的需求，只有提高大学生的思想政治水平国家才能够更加的繁荣和富强。思想课程在我国高校的教育过程中是非常重要的一门课程，因此为了能够更好地满足国家发展的需求以及实现学生思想政治水平的提升就需要在融媒体时代发展的背景下进行教学方式和教学理念的创新，对于学生的专业課来说有效地创新思政课也能够实现学生专业知识和技能的掌握和记忆，帮助高校创造出更为浓厚的学习氛围，从而实现高校教学质量的进一步提升。

二、在教学过程中高校思政课存在的一些问题

（一）教学方式单一

目前我国的思政课程教育在近些年有很大的发展和进步，取得了一定的成绩，但在实际的教学过程中仍然存在着一些问题，从而使高校思政课程的教学质量和学生的学习效果受到一定的影响。高校在进行思政课程教学过程中最为普遍存在的一个问题就是教学的方式和内容的单一性，在进行内容讲解时教师无法采用丰富的教学手段，教学内容难以具象生动。除此，部分思政教师理论功底深厚但是对于多媒体运用能力和水平有限，因此在思政课教学的过程中就无法实现教学方式和教学内容于融媒体较好程度的结合。在很大程度上会影响学生的学习热情和兴趣，从而导致高校思政课教学效果的下降。

（二）结合程度较低

大学生获取信息的方式和速度在融媒体时代发展的进程中也在逐渐地发展和前进，外界的新鲜事物对于高校学生来说会有很大的诱惑力，因此会使高校思政课程的教学受到更大的挑战。

我国目前的高校思政课程教学没有充分地与学生家庭教育的结合也是常见的一个问题。大学生思想政治水平的提升和家风家教都有着十分重要的作用，因此要想在融媒体时代的背景下实现学生思想政治水平的提升就需要充分结合学校和家庭家风家教作用，减少或者避免网络上不良信息对学生思想道德教育的影响。

三、高校思政课程在融媒体时代下教学方式的创新措施

（一）实现传统教学模式的转变

互联网高度发达的当下，教学方式正在发生巨大变革，思政教学面临着新的挑战。融媒体为教师的教学和学生的学习提供了非常丰富的资源和便捷的条件。借助互联网的强大生力，推进学科教学和改革成为必然趋势。

现今大学生获取信息的方式在融媒体时代发展的进程中也在逐渐丰富，学生在学习的过程中能够利用网络来进行学习，对于教师的教学质量提出了更高的要求。在融媒体时代发展的进程中，传统的教学模式需要满足教学的需求，同时很好地满足融媒体时代的发展需求，因此为了能够更好地实现教学质量的提升就需要教师不断地转变教学的方式和教学的理念，传统的教学方式对学生对提出的问题和反馈的问题，需要利用融媒体课上课下同步理论概念结合实际实践，才能在一定程度上积极影响学生自主学习和独立思考能力的培养。

实现高校思政教学模式的丰富性和多样性，能够更好地解决学生的思想问题，正确地引导学生进行思想道德素质的培养和提升，树立正确的人身价值观念。

首先，实现教学内容的灵活和深入，在高校思政课程教学的过程中教师需要对教学的内容进行充分地讲解，上升到一定的理论高度，同时还需要循序渐进，由易到难，这样才能够更好地满足学生的思想认识逐步提升，帮助学生更好地理解和掌握思政内容。其次，建立高质量的教师队伍，对于高校思政课的教学来说教师团队也是非常重要的一个内容，因此就需要学校不断地提升教师的专业知识，培养教师良好的思想道德素质，定期地进行培训和考核，随着融媒体时代的发展进行新事物和新内容的了解和掌握，这样就能够有效地解决学生提出的一些思想政治问题，帮助学生正确地进行理解。