龙丽红

湖北三峡职业技术学院马克思主义学院，湖北 宜昌 443000

《习近平总书记在学校思政课教师座谈会上重要讲话》中强调：“要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，……”为了全面贯彻落实教育部有关文件和习近平总书记讲话精神，必须把思政实践教学落到实处。

一、目前高职院校思政实践课教学存在的不足

主要体现在几个方面，一是思政实践教学活动方式比较单一，以校内思政课堂内活动为主，主要活动方式是演讲、制作视频、填写每周一得等；二是由于经费紧张、管理不便和保障学生安全有难度等多种原因，高职院校有意无意的忽视、省略、简化实践教学环节，导致高职思政实践教学覆盖面不广和教学环节没有落实到位；三是学校管理体制等原因导致校内各部门如马克思主义学院（以下简称马院）、学工处、校团委等在开展思政实践教学活动时相互不沟通不交流不配合不统筹，各自为政，没有形成一个整体，使得实践教学效果大打折扣。

二、解决思政实践教学问题的方法

（一）在校内思政课堂外完美融合

马院通过主管领导联系学院校团委、学工处，使各部门在思想上高度重视，行动上积极配合，制定统一的活动计划，共同完成覆盖每一位学生的思政实践教学工作。

1.思政实践教学与辅导员思想教育工作的完美融合：辅导员密切接触每一位学生，管理学生思想政治修养、专业技能、生理心理健康、行为规范等方面，要求面面俱到，样样出彩，着实不易。思政课教师是班级的任课老师，不能只在课堂上讲思政理论，也不能只在课堂上利用极有限的几个学时开展实践教学，可以联合班级辅导员利用校内设施学生课余时间开展班会、党团日活动，也就是思政实践教学活动。这样既解决了思政课实践教学时间不足，覆盖面不广的问题，又利用专业知识帮助辅导员完成学生思想政治修养任务，减轻了辅导员的工作压力。

2.思政实践教学与班级导师思想教育工作的完美融合：湖北三峡职业技术学院（以下简称三峡职院）的班级导师的工作职责要求“每学期负责组织班级的专业教育活动不少于两次”，“每学期组织并参加以理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育为主题的班会、党团日活动等思政教育活动至少四次”，三峡职院的班级导师大多数由马院思政教师担任，完成专业教育活动和主题活动就是思政实践教学的课堂外的拓展，绝妙！

3.思政实践教学与学生社团思想教育工作的完美融合：部分社团的指导教师就是思政课教师，使得学生社团也成为思政实践教学的阵地。

4.思政实践教学与二级学院学工处、分团委思想教育工作的完美融合：马院联络二级学院，在二级学院范围内开展思政主题实践活动。例如：马院和三峡职业农学院组织“缅怀革命先烈珍惜美好未来”主题手抄报海报展，让同学们用文字和图画传达对革命先烈的怀念，对共产党、共青团组织的认识和热爱。

5.思政实践教学与学院学工处、校团委思想教育工作的完美融合：马院联合学院学工处、校团委等部门组织全院学生开展大规模的思政实践教学活动。比如由学工处、校团委、思政课部、基础课部联合主办的“喜迎十九大精神”朗诵比赛；“三峡职院第一届高校学生辩论赛校内初赛”等，都是主题鲜明，取得了较好反响的思政实践教学活动。

（二）在校外实践教学基地完美融合

马院与学工处、校团委联合组织全院或二级学院学生在校外实践教学基地进行各类思政教学实践活动，既整合了资源又扩大了影响，在学生中反响很好。

例如：2018年3月，在清明节来临之际，马院联合学工处、校团委组织了马院全体教师、校学工处、校团委老师，各二级学院学工干部代表、学生代表400余人，参加了“2018年烈士陵园祭扫暨大学生专题思政教育实践活动”。

2018年10月，马院、学院学工处组织2018级全体思政委员及部分思政课教师150余人，赴宜昌市兴发集团开展“重走主席路 感受新发展”实践教育活动，并与兴发集团开展了实践教学基地的现场签约和挂牌仪式，兴发集团成为了三峡职院思政实践教学基地，马院将与集团持续对接，发挥好实践教学基地的作用，开展更多类似的活动。马院还先后与宜昌市西陵区街道办事处、宜昌市伍家岗工业园区、宜昌市生物产业园等单位签约，学生们的实践教学基地平台就更宽广了。

（三）校外自主实践活动完美融合

虽然是学生自主选择调研对象、调研形式，但是活动还是需要校方组织的。马院与校团委组织的“2019年暑期社会实践活动”主题鲜明，要求人人参与完成“暑期社会实践调查报告”的写作，优秀的团队和个人还给予表彰，确实是一次参与度高、效果优良的思政课实践教学活动，切实提高高职院校思政教学效果，让学生终身受益。

马院通过在校内外与学工部门的充分合作、完美融合，解决了思政实践教学活动形式单一、实践教学落实不足、与学工工作脱节的三大问题，使得思政教学实践真正做到了覆盖面广、效果优良、学生终身受益。