【摘  要】现代技术发展朝着纵深领域渗透，不仅仅朝着能够直接转化经济效益的领域覆盖，同样延伸到影响到国家民族命运发展的领域。高校教育是为国家输送高质量专业型人才的摇篮，作为人才培育基地，对于高校教室功能的提升是适应现代化的要求。现代化技术发展在高校教室功能提升中有着充分的应用与体现。本文从对物理空间、虚拟功能的提升，进而发展到对线上课程的使用以及其他功能的扩展。

【关键词】高校教室功能;现代技术发现;线上线下课堂

一、对物理功能的提升

（一）视听设备

现代技术发展对于高校教室功能的提升，最直接的体现就在于视听设备的提升。在课堂上最重要的就是将教师的知识成功地传递到学生的面前。视听设备在高校教室线下课程中有着至关重要的作用。随着现代技术的发展渗入，高校教室配备了现代化的设备，目前来讲，大部分的高校教室已经从简易中控型的视听多媒体设备转变成网络中控型。这种视听设备具有更多的功能，能够实现远程操控，基于校园局域网能够实现防盗、远程授课、远程听课、录音录像。具有较为强大的扩展能力，满足课堂需求。

（二）操作设备

教室作为传授知识的主要场所，需要满足所有专业的必须要求。部分专业无可避免地需要进行课堂操作。现代化技术的发展，使得智慧屏幕代替普通黑板，帮助教师更好地完成教学任务，也帮助学生更好地整理知识。交互性电子白板，甚至能够满足教学与课堂互动的双重需要。控制面板的加入使得操作更具人性化和便捷性，通过传感器配合，能够实现一键开关教室的所有设备，调整各项设备的状态。操作设备的现代化技术发展趋势给了高校课堂更多可能性。合理运用教室操作设备可以使得教学质量有质的飞跃。

二、对虚拟功能的提升

（一）对教室空间的延伸

在以往的教学过程中，教师与学生离开课堂，教授知识的过程即停止。但是现代化技术发展使得高效教室成功发展出虚拟空间，能够实现对教室空间的延伸。教师空间的延伸不仅局限于能夠实现线上课堂，更多的是资源空间、服务空间、交互空间、评价空间的出现与作用。尤其是服务空间的出现，创新智慧课堂能够为教室和学生提供综合的教学支持，这种服务空间能够辅助教学进程，尤其是在交互过程中，实现多元主体的共同参与，使得课堂互动范围更广、灵活性更强，能够为打造深度学习的虚拟空间提供技术支持。在教室空间的延伸方面，评价空间也体现出较以往评价方法不同的优势，更加及时、充足，帮助教师及时了解学生情况。

（二）对课堂内容的延伸

现代化技术发展对高校教室功能的提升还体现在对于课堂内容的延伸。尤其是在虚拟空间中与大数据空间的链接。大数据空间能够在实际生活中采集相应的学生数据，整合各类教学资源，在其中发现相关问题，并且能够利用算法提供解决方案，甚至可以通过大数据空间对教学质量进行评价。在一定程度上可以帮助优化教学资源的调配，将课堂内容进行科学化管理，为教师提供多种课程可行性方案。运用大数据空间延展课堂内容，帮助学生在线上虚拟空间构建“第二课堂”，充实课余时间，教室的虚拟功能得到相关提升。

三、线上课程的应用与体现

（一）教学资源支撑的提升

随着现代化技术发展和教育过程相结合，线上课程在高校教学过程中的比例越来越大。线上课程具有可重复性、高质量性，对于时间空间的要求减少，只需要与智能设备链接，加入校园局域网就可以观看。线上课程较为典型的代表有慕课。慕课作为大型线上开放课程，非常适合运用于高校教学，慕课囊括了各方面高校在线课程，随着更多的个人与组织进驻慕课，为其提供优秀课程，慕课已经发展成为线上教育平台。现代化技术的发展使得教育资源不断丰富与提升，为学生提供海量学习资源，慕课只是其中之一，还有很多类似的专业线上课程，都能够为教师授课提供教学资源基础。

（二）远程教学

在新冠疫情的影响下，在部分地区或者全国范围内曾经出现过停课的情况。高校作为学生学习的主要场所不能够因为疫情完全停止教学进度，使教学目标无法实现，因此进行远程线上教学就成为较为现实的解决途径。现代化技术的发展，带来了互联网与智能设备的高度普及，一台手机或者电脑，安装相应的远程教学软件就可以成为一个虚拟课堂。远程教学一般可以解决无法进行线下课程的情况，比如教师或者学生不在同一空间无法实现面对面教学时。长江雨课堂、腾讯会议、钉钉等软件的出现，是现代化技术催生的线上交互软件，它们被运用于远程教学，正是现代化技术对高校教室功能的提升。

四、对其他功能的丰富

（一）教学过程监督管理

现代化技术发展不仅丰富了教师教学方法，同时也能为教学监督管理提供技术支持。运用先进的录音录像设备，能够对教师的言行举止进行监督，可以在一定程度上防止教学事故发生。也能够在发生盗窃案件和恶劣事件时提供相关证据，保证学校正常教学秩序的维护，增强教室安全性。同时，多功能教室还具备很多开发性功能，能够充当专业会议室、报告厅等等，真正实现一体多用。可移动桌椅、触控面板、互交互联等功能都能帮助教学过程监督管理实现全方位、全过程。

（二）考试功能与自习功能的开发

教室的考试功能与自习功能都作为教学之外的辅助功能而存在。从辅助功能的角度来说，这两个功能都不够专业。现代化技术发展使得教室作为考试场所更具有权威性和可靠性，运用监控设备能够更全面的保证考试公平正义，对于作弊行为的鉴别与发现都更容易。而当教室作为自习室时，现代化技术发展使得教室提高了利用率。面对自习室乱占座位以及垃圾乱扔的问题，可以采用网上预约自习室功能，提高座位录用率减少垃圾乱扔的问题，使教室管理更加有效。现代化技术发展还直接提现在目前高校教室的装修材料更新、照明功能增强等等。

五、结语

现代技术发展对高校教室功能的提升是彻底的和颠覆性的，推动着高校教育朝着科学化、现代化、技术化、智能化、人性化发展。技术的运用体现在教室功能的各方面，不仅构建了高技术水平的现实物理课堂，而且构建了较为完善的虚拟空间课堂，使得教室的功能不局限于当时当地的面对面教学，一方面提高教学效率，另一方面增强教学质量，丰富教学教育资源，延展教学空间的同时帮助学生深化学习内容，辅助功能的开发利用能够在现有物质条件的基础上增强教室利用率，等等。高校教室正在朝着学生主体、教师主导、情境融合、智慧互联的方向发展，将会呈现出更加丰富高校的功能发展。

参考文献：

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[2]王文超.高校智慧教室建设方式探究[J].电脑知识与技术，2021，17（26）：243-244+252.

[3]徐海红.高校多媒体教室的管理与维护探讨[J].教育信息化论坛，2021（09）：56-57.

作者简介：

黄群瑜，1972-06-10，男，汉，福建，本科，华侨大学华文学院，研究实习员，高校教育管理，教务管理。