程小林

杭州科技职业技术学院，浙江 杭州 311401

古代文学主要指我国秦汉、魏晋、唐宋、元明清时期的文学作品。其中秦汉时期的文学作品主要包括孔子、孟子等儒家学派经典著作；而唐宋时期的文学经典主要有诗词歌赋等诗歌作品；在元明清时期则以杂剧、小说最为代表，可以说我国古代文化的发展过程，是中国古代文学的形成与演变过程，同时也是在文化与思想形成的过程中，形成内容丰富、形式多样的古代文学体系的文化形态。因此在文化形态上，古代文学作品与现代文化拥有着紧密的内在联系，能够通过文化的传承与发展，完善当前的现代文化体系，使社会大众及学生的思想理念及人文素养得到显著的提升。

一、古代文学的内涵

根据历史发展的脉络，可将中国古代文学划分为元明清文学、唐宋文学、魏晋文学及秦汉文学等多个文学体系。然而从文化研究的角度可以发现，中国古代不同时期的文学作品对当时的思想理念及文化环境进行一定程度的剖析及重塑，从而使历史学家、人文学家、社会学家能够通过对中国古代文学作品的研究，有效地探析到我国古代各时期的精神风貌及文化环境。法国文化人类学家斯科特·贝尔曾在相关著作中指出，物质世界是文化形成的客观因素，同时也是推动文化不断发展，不断进化的源动力。人类文明在形成与发展的过程中，不断受物质世界及经济活动的影响，从而形成内涵深邃的文化体系。而文学作品正是对这种文化体系的解构与重塑，使文化成为先贤思想的有效载体。在秦汉文学作品中，孔子根据鲁国的文化环境，提出了以“仁”为核心的思想理念（《孔子》）。而在魏晋南北朝时期，中原大地正遭受战火洗礼，人民苦不堪言，因此在文学创作上主要以诗词歌赋为代表，以此抒发先贤归隐田园，远离纷争的理想抱负；在思想层面上，则受“儒家文化”与“历史环境”的影响，呈现出对“君子”思想的追求。刘义庆的《世说新语》、范晔《后汉书》便是通过记录君子言行举止的方式，呈现出创作者的个人抱负。而元明清文学在受时代文化影响的同时，也对不同体系的文化进行全面的阐述。其中吴承恩的《西游记》、刘鹗的《老残游记》都对我国儒家文化、道家文化进行了有效的阐述与呈现。因此可以说，历史文化是影响古代文学形成与发展重要因素，是推动人类文明快速发展的重要媒介。

二、古代文学的时代价值

（一）古代文学是道德素质的载体

从理论层面来分析，民族精神是古代文学作品的主体内容，通过诵读大量古代文学经典，能够发现古代圣贤鲜明的道德素养及人文关照。譬如“舍生取义”的精神，“物之始终”的诚信精神等及《过零丁洋》中的爱国精神等。在悠久的历史文化传承下，古代文学经典中的民族精神、道德素质依旧历久弥新，值得国民思考与追问。在现代科技文化中，底线的缺失、道德的沦丧，严重影响了中华民族的发展进程，制约着现代文明的传承与延续，而将古代文学应用到现代文化中，能够有效提升国民的道德素养，形成良好的文化氛围，进而推进我国社会主义核心价值观的有效落实。

（二）能够提升国民的人文素养

我国古代文学作品拥有较强的审美功能，能够从韵律优美的诗词歌赋、情节曲折的章回小说中，呈现出丰富多姿的人文美。国民及学生不仅可以感受《楚辞》的语言美，《三国演绎》的人性美，更能体会到蕴含在古典文学作品中的地域美与内涵美。古典文学以其独有的审美特征，吸引广大读者深入到文学作品的思想层面，进而在与作者实现情感共鸣或思想共鸣的过程中，提升自身的人文素养及价值理念。在现代网络文化体系中，社会大众及青年学生难以从纷繁复杂的娱乐信息中，获得提升人生感悟的文化信息，致使其在社会交流及文字表达地过程中，难以全面而有效地表达自身的思想情感，同时也难以正确地应对现实生活所带来的压力与困难。而古典文学作品能够在帮助社会大众及青年学生全面理解先贤思想的同时，形成正确的价值观体系、提升文化涵养，从而为我国社会主义精神文明的建设奠定坚实的基础。

三、现代文化应用古代文学的策略

（一）辩证地看待文学作品的思想理念

为有效将古代文学作品应用到现代文化环境中，提升社会大众及青年学生的人文素养、道德品质及价值观念，需要辩证地看待古代文学中所蕴含的思想理念，取其精华、去其糟粕，甄别出有利于我国社会主义现代化建设及精神文明构建的文化体系。首先将古代文学作品置于特定的历史环境中，深入分析历史文化的表现形式及思想内容。譬如，《三侠五义》中的夫为妻纲的思想理念便与现代文化中的男女平等的思想相背离，因此，在传承古代文学作品中的“传统文化”时，需要做到辩证地对待，即将文学作品中所反映的文化传统与现代社会理念相结合，从而确定哪种思想文化值得学习，哪种文化思想必须舍弃。

（二）构建基于精神文明建设的文学资源

深入挖掘古典文学中有利于推动我国社会主义现代化建设、提升国民及青年学生道德品质及人文素养的文学资源。通过出版发行、网络宣传等手段，逐渐实现传承并弘扬蕴含在古代文学作品中的优秀思想理念的目的。首先，利用实体出版的手段，提升古代文学的传播质量，可以通过市场营销的手段，激发社会大众对古代文学作品的兴趣，从而在提升图书销量的过程中，提高古代文学作品在图书市场中的地位。其次，利用教育体系，鼓励学生阅读古代文学作品，以此推进素质教育的有效落实。最后，根据已构建的古典文学资源库，规划网络教育平台及资源推荐体系，使社会大众或青年学生在网络活动中，能够有效地接触到古典文学作品，从而深入地感受到古典文学作品所独有的审美特征及思想理念。

（三）将古典文学作为精神文明建设的媒介

古典文学作品拥有诸多思想深厚、意境幽远的人文哲理，能够帮助社会大众形成正确的价值观体系，提升人文素养与道德品质。而我国社会主义精神文明建设的主题是和谐、诚信、爱国、友爱，与古典文学中所蕴含的思想理念具有不谋而合之处。因此在构建精神文明的过程中，应将古典文学作为精神文明的重要组成部分，从而使社会大众及青年学生提升对古典文学的重视，促使相关学者及专家将古典文学作为重塑现代文化的关键媒介，提升我国现代文化的构建质量，推动社会主义现代化的建设进程。此外，在价值观教育层面，也可将古典文学作品作为价值观教育的重要途径，挖掘古典文学作品中的思想教育功能，从而完善高校原有的价值观教育体系。

四、结语

古典文学作品蕴含着悠久的历史文化，是在特定文化背景下形成的思想结晶，因此将古代文学应用到现代文化体系的构建中，具有极高的可行性。然而为有效发挥古代文学中的教育功能、文化塑造功能，相关学者及专家必须以社会主义主流价值观及和谐社会思想为引导，挖掘古代文学作品中的优质文化与思想，以此推动我国社会主义现代化的健康发展。