李 鸿

（林口县林口镇明德小学 黑龙江林口 157699）

现阶段小学生良好学习习惯培养的基本情况与问题概述

关于现有小学生良好学习习惯培养的现实性简述。学习习惯培养成为教育培训的重点话题,我们要尊重教育规律,研究完善现有教育体系,减少教育工作人员的失误率,确保教育工作科学、高效、高质量运转。通过重复练习与实践形成的学习习惯,是小学生在不断学习巩固和稳定提升的学习过程中,养成的行为模式。学生的创新精神培养毋庸置疑是现代小学生良好学习习惯培养的重点,我们更多选择将素质教育与多面开发、自主学习相结合,却忽略了学习习惯养成中发展心理教育的重要性。随着时间的变化而不断发展变化的,对于学习本身概念和相关学习理念的理解与实践,以及因此衍生的生活方式与行动倾向,都是学习习惯培养带来的对于人的改变。

当前小学生良好学习习惯培养存在的现实问题分析。比之于传统教育发展体系和模式有进步也有缺陷,许多学习习惯培养方法与技巧还存在一定局限性和可进步的空间。尽管如此,受到传统教育方式的影响,新时代教育理念提出了学习习惯培养这一重要课题,却并未关注于学习习惯养成的具体方式。也并没有过多注重良好学习习惯的实践技能养成,注重学生独特学习模式培养的概念还未投入实际应用。尊重小学生积极的自我意识和心理发展能力,帮助他们培养良好学习习惯,使得当代小学生能够更好克服各种困难,也是我们未来追求的目标。……