（利州大东英才学校，四川 广元 628000）

引言

初中体育篮球中培养学生学习兴趣是教学改革的关键所在，良好的教学实施可以有效推动教学工作取得更显著的进步。学生在篮球学习过程中获取到学习的乐趣，也更深刻的意识到团结合作的运动精神，这对于学生之后教学工作的开展也是极为有利的因素，因而教师需要在日常教学过程中探索更积极有效的教学方法，培养学生具有良好的体育意识和精神，彰显篮球教学在培养学生综合体育素养方面的重要性，推动教学工作能够取得更显著的教学成效。

一、创新教学理念，培养学生学习兴趣

所谓兴趣就是最好的教师，因而初中体育篮球教学中培养学生的学习兴趣关系到教学的成败，在教学过程中需要不断创新教学理念，运用最先进的教学策略丰富课堂教学形式，让学生能够积极主动参与到课堂教学活动之中。教师要充分考虑到学生的学习需求和技能的提升，在筛选教学内容和形式过程中以比赛或是游戏的形式呈现，调动学生学习积极性，让学生感受到篮球的乐趣，掌握篮球的技能，培养学生的合作意识和团队精神。以往的篮球教学中，教师是以指导学生技能为教学切入点，很难让学生有学习的乐趣，机械枯燥的学习很难让学生感受到学习的乐趣和氛围，教师需要在教学过程中不断填充有趣的教学形式和活动形式，要让学生感受到篮球运动的精髓。例如：教师可以在篮球运动中适当增加篮球小组对抗的形式，而不是单一化的让学生学习知识技能，通过对抗可以看到学生的缺点和弊端，以便于对学生做出指导和建议，提升篮球学习的有效性，为学生体育综合能力的提升奠定坚实的基础。因而从教学的层面分析，培养学生具有良好的学习兴趣是教师教学改革的最重要的因素，教师必须对此引起极高的关注度，在日常教学过程中注重培养学生具有良好的学习精神和学习技巧，在篮球活动中既能锻炼身体，同时又能提升自身的团队协作及组织能力，彰显篮球运动的教学精髓。

二、注重理论与实践融合，提升学生篮球综合技能

理论知识是辅助实践教学不可缺少的教学环节，篮球教学亦是同样的道理，教师在理论知识的教学方面基本上是缺失的，很多学生对战术意识的理解是模糊的，而且在教学过程中教师很少展开战术意识培养，都是篮球基本训练为主，从而导致篮球教学出现战术意识缺乏的现象，这与篮球学习的最终目标相悖。为了培养学生的篮球战术意识，需要加强对理论教育的重视，提高篮球理论教学的质量水平。教师需要充分意识到篮球战术是篮球比赛胜利的关键，并将这种重要性传递给学生。在教学中，教师可以尝试将理论教学与实践教学相互结合起来，理论课程先行，实践课随后展开，课后让学生进行总结与分析，尝试讨论在运动的过程中都应用到了哪些篮球理论。在一些比赛过程中，教师需要提醒学生时刻保持清晰的意识思维，分析赛场上的形势，把握进攻和防守的时机。还可以通过篮球比赛案例、篮球比赛经验总结等形式让学生充分意识到篮球展示意识的重要性，加强篮球团队配合技巧的训练，使学生逐步树立起战术意识。教师还需要加强篮球运动基础性技巧的训练，让学生在不断的练习中，将篮球理论与不同的动作技巧结合起来，使战术意识更好的融入到战术技巧中。在教学中，教师也可以适当的增加部分篮球比赛内容，促使学生能够掌握篮球技巧，丰富篮球技能，进一步促使学生的心理素养推动其学习能力及效能的提升。

三、增强篮球训练教学，培养学生篮球学习素养

初中体育教学中教师必须对课程教学内容予以合理的规划，做详细的教学计划表，这样才能通过量的积累实现质的飞跃。根据初中生的年龄特点及实际掌握情况，合理安排教学课程，通过细致全面的分析提升教学的实效性。在初中体育篮球教学过程中，教师应当加强对学生的管理，从而确保初中生体育训练能够达到极好的效果，耐心组织教学，根据学生的特长对其展开训练，让学生能够在团队中充分发挥自身的能力，提升团队协作效果，这对于学生思想品德的培养也是极为有利的。教师的教学能力与水平对最终的教学效果具有非常直接的影响，因而完善教师队伍建设则成为当前初中体育教学改革的重点。教师在教学过程中必须重视对学生予以心理素质的培养，这样学生在运动过程中才能保持良好的心态。学生要想在篮球竞技比赛中取得好成绩就必须加强日常训练，完善自身身体机能以及技术和战术。针对篮球教练而言，其需要在学生具备基本功的前提之下，安排强度适宜的辅助性练习，并对学生提出训练要求：以分组的形式展开，小组成员之间相互探讨，可以结合课本内容，对篮球运动进行创编，将篮球运动与身体相结合，然后按照创编完成的形式展开练习，每个小组需要创编属于自己的形式，将身体充分活动开，这样才能为之后的篮球活动奠定基础性作用。

结语

总而言之，初中体育教学活动中篮球运动教学改革的推广及实施是非常关键的教学要素。教师在教学过程中需要培养学生具有良好的学习兴趣，创设良好的学习氛围，鼓励学生积极参与篮球训练及比赛，并且能够从中获取良好的知识与技能，培养学生具有极强的团队协作意识，推动学生综合素养的提升。