温慧超

山西省吕梁经济管理学校，山西 吕梁 033000

艺术设计课程的学习对于学生的创新思维、发散思维、动手能力和课堂参与度要求较高，按照传统方法教学很难达到理想的教学效果。而当今社会对于人才的要求越来越高，只有综合素质过硬的学生才具有核心竞争力，对于艺术设计专业的学生来说未来发展压力只大不小，同样对于艺术设计专业的教师来说也要紧跟时代步伐，从多方面帮助学生提高自身的综合素质，而问题启发式教学便是教师可以在日常中多多采用的一种教学方式。

一、在艺术设计教育中应用问题启发式教学方法的重要性

传统的教学方法都是以教师讲学生听为主，这种被动的教学方式不能够吸引学生的注意力，往往会导致学生的课堂效率低下，学生的课堂参与度不高，从而影响着学生接受新知识的能力。随着新课程教育改革的不断深入发展，当前问题启发式教学形式从而得到了广大教师的高度青睐。所谓的问题启发式教学形式，简单来说，就是教师在实际教学环境当中，围绕学生为核心，做好内容讲解的同时，也以教材知识为出发点，为学生设置相关的问题，在引导学生对内容进行深入学习的基础上，也有利于培养学生独立思考的能力。［1］教师在授课的过程中采用问题启发式教学方法，可以提高学生的注意力，同时让学生通过合作探究去发现问题解决问题，可以让学生成为课堂的主人，提高学生的课堂参与度，从而更好的提高课堂学习的效率，帮助学生培养发散性思维和创新思维能力，提高学生对于艺术设计知识的把握程度，从而提升学生的成绩。……