洛桑泽仁

西藏大学教育学院，西藏 拉萨 850000

高校通过对传统体育文化进行继承可以丰富体育教学的内容，也能强化学生的身体素质，体现出比较强的教学运用价值。基于自身体现出的文化和健身价值。传统体育可以对现代体育教学的内容进行丰富，增加学生对体育文化的理解，以此实现体育教学质量的提升。所以高校需要分析如何提高民族传统体育在当前体育教学中的应用效果，希望通过民族体育的融入给体育教育注入更多的推动力量，让大学生更好的参与到体育锻炼中，引导他们树立正确的运动观念。

一、高校将民族传统体育融入到体育教学中面临的问题分析

（一）教学研究深度不够

虽然一些体育教师对民族传统体育进行研究，分析怎样在体育教育中合理运用民族体育，给学生们开展高水准的体育指导。但是这些教师普遍是进行教学尝试或者是进行初级阶段的教学研究，未能对民族体育进行深度的研究，限制民族体育在体育教学中的运用效果。一方面，受到人力资源和教学资金的影响，大部分体育教学停留在初级探索阶段，在教学尝试和理论研究上出现多种不足［1］。另一方面，教学研究缺乏系统性的理论支持，也没有得到组织管理和研究规划等方面的有效支持，这样就限制民族体育在高校体育中的运用。

（二）宣传力度比较弱

民族传统体育体现出健身性、民族性以及人文性等特征，在体育教育中应用传统体育不仅可以锻炼人们的身体素质，同时也能提高其心理认知。……