张珂瑀

吉林省松原职业技术学院，吉林 松原 138000

在信息技术不断发展的背景下，高职化学实现教学也实现了教学方法的创新，不仅将多种教学资源进行了整合，同时也显著提升了学生的学习热情，让学生的动手能力和探究意识都得到了培养，以下就高职化学实践教学利用信息化技术进行分析。

一、信息化技术在高职化学实践教学的应用背景

首先，当前部分高职化学实践教学存在教师“重理论、轻实践”的问题，导致学生缺乏探究能力和实验操作能力。其次，在部分高职院校中还存在对化学实践教学重视程度不足的问题。在信息技术不断发展的背景下，高职化学实践教学借助信息技术让教学实效性得到显著提升，主要体现在教师可以更加明确实践教学内容，为学生进行化学实验演示，针对学生的学习营造现代化的教学环境，让师生的互动加强，学生可以在信息平台下进行实验的观察，编写实验报告，最终提升高职化学教学质量［1］。

二、如何在高职化学实践教学中利用信息化技术

（一）采用情境化教学方法，提升学生学习兴趣

在高职化学教学过程中，需要教师根据具体的教学内容为学生提供相关的教学情境，以此确立教学目标，培养学生的探究意识，让学生在探究过程中提升观察能力和实践水平。比如进行高锰酸钾测定实验教学的过程中，教师需要让学生对实验目的、实验方法、实验过程进行了解，在开展实验之前需要让学生了解什么是氧化还原反应，然后让学生仔细观察教师实验过程，进而初步建立知识结构，为了让学生对实验过程掌握，教师可以为学生提供相关的视频，然后在实验中加强指导，最终实现教学任务的完成。……