刘雯

摘要：新媒体尤其是社交媒体塑造了低成本、高连接的信息环境，加剧了用户过度连接信息的负担以及信息技术的沉溺。大学生是互联网用户的主力，常常受到来自于社交媒介的交往羁绊，从微信朋友圈的微观视角认知和刻画大学生的网络素养表征，可为大学生培养健康的网络素养提供依据。面对大学生信息甄别和自我心理干预能力不足、社会化媒介把关层次不够等现实条件的缺失，从群体、信源和个人给予社会环境、媒介话语、个体心理三种干预策略，能够提升大学生网络素养。

关键词：大学生 社交媒体 信息连接 网络素养

信息技术发展日新月异，互联网已大大地超越传统媒介的影响力，成为影响用户生活的重要力量。大学生正处在世界观、价值观和人生观形成的关键时期，他们思维活跃但也是最容易受到影响，互联网对于大学生的影响是双刃剑，利弊伴随而生。一方面，互联网为受众提供了娱乐、信息、教育等方面的信息便利；另一方面，手机、电脑终端连接的海量信息远远超过受众所需。如何从纷繁芜杂的信息中择为所用，大学生迫切需要具备健康完善的网络素养。网络素养的概念最初由“媒介素养”发展而来，其内涵随互联网的发展、壮大而不断地丰富、更新，国外关于网络素养教育的研究也长期蕴含在媒介素养教育之中。

一、信息连接过载下大学生网络素养的表征

移动互联网时代改变了人与信息的二元关系，使人成为信息的一部分。……