慕悦 胡馨方

摘要：创伤后应激障碍（PTSD）是一种创伤后心理失平衡状态。创伤后应激障碍对于不同的人群或个体，不同应激事件所致的患病危险性并不相同。对于儿童而言，生活状态的变化和一些特殊经历造成创伤后应激障碍比例明显高于成年人，尤其是缺乏父母关爱的儿童。基于此，绘本阅读疗法可以为儿童提供独立的个性化的绘本疗愈方案，符合儿童的接受能力，通过阅读达到一定的治愈效果。

关键词：儿童心理;创伤后应激障碍;绘本阅读疗法

基金项目：本论文系“沈阳师范大学2019年度大学生创新创业训练计划项目”研究成果，课题编号为201910166078.指导教师：钟鑫。

1 儿童创伤后应激障碍的研究背景及现状

创伤后应激障碍（PTSD）是指一些曾遭遇过可怕的、令人惊恐或危险经历的人所发展出的一种心理障碍。在遭受创伤事件之后本能的产生恐惧感。恐惧引起身体本能的应激反应去帮助人们防御或避免危险。这种“战斗或逃跑”的反应是处在危险情境中自我保护的一种典型反应。几乎每个人都会在创伤后体验一系列的反应，但是大部分人都可以自然而然地从最初的症状中恢复过来。那些一直持续反复受创伤事件影响的个体可能被诊断成创伤后应激障碍。即使他们处于相当安全的环境中，患创伤后应激障碍的个体也会反复体验到紧张、担心和恐惧。

国内心理援助行业刚刚起步，而发达国家大多建立了比较完善的心理援助系统，如911恐怖袭击之后，美国各方面的临床心理学者即刻投入了对逃生者、遇难者亲人及广大市民特别是儿童心理创伤的康复工作。……