邹文婷

（福建省漳州市实验小学，福建 漳州 363000）

关注小学阶段单亲家庭的学生教育，首要从生活出发，让学生对于生活重拾信心感受到温暖。对于小学阶段单亲家庭的学生来说，他们缺少完整的家庭，缺少健全的父爱与母爱，这种缺乏爱的环境会导致学生幼小的心灵比较脆弱，性格变得敏感产生心结。如果不能有效的关注引导单亲家庭学生的教育，他们很大可能会失去健康成长的机会，失去快乐的童年。如何帮助单亲家庭孩子消除心结是本文主要的探究内容。

一、日常多关心，多交流

在学生入学时，了解好每一个学生的家庭情况，对于单亲家庭的同学着重关注，尽可能多的将单亲家庭学生档案详细记录。对于单亲家庭的孩子来讲，他们从小生活在缺少完整的父爱与母爱的家庭里，他们没有办法改变现状。因而在日积月累的生活中他们会变得内向、敏感，不爱与人交流，不会积极地去交朋友，长此以往，他们会将自己封闭在小的世界里，拒绝与外界交流，对今后的健康生活造成很严重的负面影响。所以在学校学习的日常生活过程中，我们需要对于单亲家庭的学生多关心，关注学生的生活。单亲家庭的学生因为家庭的原因大多会心思敏感，不愿意与人交往，因此在课间老师可以以朋友的身份多和学生们交流谈心，拉近与单亲家庭学生的距离，把关爱与温暖传递给他们。当然在与学生交谈的过程中要注意分寸，尽可能细致的了解他们的心理变化，保护他们比同龄人更加敏感的内心，对他们的生活隐私保持绝对的尊重，在他们不想要继续交流的时候及时打住，实时的引导他们走出困境，对他们进行及时的鼓励和支持，让他们感受到我们的真诚，对我们产生信任拉近彼此的距离。

二、深入了解，因材施教

关注单亲家庭学生的教育，针对不同的情况采取不同的有效措施，我们首要的任务就是要深入的了解单亲家庭学生的具体情况，他的性格，生活爱好等等。部分单亲家庭的学生并不愿意坦率地将自己的心结袒露给老师，我们要想采取正面的观察深入了解对于这类学生而言就不太实用，对于这类情况我们可以选取从学生身边的人开展了解，从侧面了解实际情况的方法。正面观察的方法需要老师时刻注意单亲家庭学生的生活行为，需要老师观察细致，学会察言观色，能够及时地发现问题然后适时地引导学生解决问题，解开心结；而对于侧面的了解这一方法来讲，我们可以通过单亲家庭学生身边的人进行更加深入的了解，例如通过学生的同班同学、同桌或者室友的言语推断学生近期的心理状态等等。只有深入的了解好单亲家庭学生的具体情况，才能因材施教，为他们打造最适合他们更加高效的教学形式。

三、建立良好班级环境，用爱呵护

在关注单亲家庭学生的教育过程当中，在单亲家庭学生所在的班级为他们建立一个良好的学习环境，培养学生们的团结互助精神，让学生们之间纯洁的友情填补单亲家庭学生心中爱的缺失。班级作为单亲家庭学生能够每天都生活的环境，对于他们而言无疑是非常重要的，所以营造一个拥有良好班风的班级，让单亲家庭的学生每天生活在充满关爱的环境里对于引导他们走出只有自己的小世界是十分关键的。部分的单亲家庭学生会因为缺乏关爱而没有安全感，内心敏感自卑，不敢与同学交流，害怕人际交往。老师需要为单亲家庭的学生打造一个充满爱的大家庭，在班级中引导学生主动与他们交朋友，打开单亲家庭学生的心扉。老师可以鼓励单亲家庭学生积极参加班级活动，融入到班级的大家庭中去，在班级同学面前，老师也要引导大家关心爱会他们。老师可以带头关心单亲家庭学生的学习，帮助他们完成学习任务，通过自身的行动带领同班的同学对单亲家庭的同学进行爱护，不让他们受到其他人的欺负。通过具体的表现，让他们感受到班级的同学与老师关心与爱护，让他们感受到世界的善意与生活的温暖。在开展的班级活动中，老师可以创造条件让他们充分展示自己的才华。让他们在参与活动的过程中，体会到自己被需要，在被需要的过程中消除内心的敏感自卑。在班级活动中可以很好地培养他们的自信心和责任感，让他们感受到被需要被爱护，从而学会打开心扉，学会团结合作走出自我封闭。

四、关注学生心态，培养良好心理素质

单亲家庭的学生由于自身所处的生活环境，内心会比较敏感自卑，因为家庭的原因父母不能留在身边，会导致他们封闭自己的内心，对事物失去兴趣。这时我们老师应该及时的与学生进行交谈，引导他们走出思考误区，告诉他们家庭的变动并不能改变父母对于他们的爱，他要让他们知道自己也是一直在被爱着的。当单亲家庭的学生因为家庭变动无心学习的时候，老师要适时地引导他们做出正确的选择，引导他们了解自己的人生需要自己选择，家庭的变动不应该影响到自己的未来，要为自己的未来做好规划制定目标，不能因为家庭的意外或者不和谐，影响到自己的学习。

时刻关注单亲家庭学生的心态变化，引导他们走出误区的同时我们也要引导他们进行自我的提升与教育。让单亲家庭的学生在特殊的情况之下学会调节与控制自己的情绪与心态。在引导学生的过程中，首先可以让他们为自己设立一个目标，然后让他们向着目标进行努力，在努力的过程中学会提升自己，调节自己的心态。引导学生清楚不要因为其他的事情放弃自己的目标，放弃努力。帮助单亲家庭学生排除心理干扰后，要培养他们的自我教育能力。我们首先引导学生树立一个理想的自我形象，作为自己发展的总目标。

在这个充满爱与美好的时代，单亲家庭的学生的教学受到越来越多的关注，我们要关注学生心理，给予他们爱与呵护，让他们茁壮成长。