探索高职院校实训室安全管理举措

2020-12-07周成才

魅力中国 2020年1期

周成才

（柳州铁道职业技术学院，广西柳州 545616）

引言：

随着我国经济实力的不断发展壮大，国家对教育事业的发展越来越重视，向其中的投入也越来越多，蓬勃发展的教育工作不断地迈向新的台阶。与此同时高校实训室也旧貌换新颜，但其中的安全性问题也面临着新的问题。目前已经发生的多起高校实训室安全事故让人们心痛，也告诫着人们，高校实训室安全管理问题急需解决，刻不容缓。

一、高职院校实训室安全管理的重要性

高职院校实训室是培养学生高技能人才的关键摇篮，许多创新型、技能型实验需要在此反复的试验和训练。只有高校实训室的安全问题得到切实妥帖的保障，才能确保实训室内的工作安全高效的完成。

日前，实训室内安全方面存在的问题有许多不同的种类。第一，进入实训室的人员类型较多，就譬如每个新的学期都会有一批新同学进入实训室，他们对实训室的构造尚不熟悉，对各个仪器、设备的使用规范不熟练，因此容易引发安全事故；第二，实训室设备大多价格昂贵，且损坏了维修费用较高且影响后期的实训室使用；第三，实训室内的危险因素较多，比如用电出现的安全事故屡见不鲜，高空作业未按照规范作业，未学习对应的规章制度就开始操作等等，组成了新的安全性问题。因此，制定规范的实训室准则，从专业的角度研究相关的注意事项，使各个方面都有一个科学的标准以供遵守，这样的实训室准则是现实情况所要求的，也是实训室师生所需要的。

二、实训室管理中存在的问题

（一）实训室负责人缺乏安全意识

现如今各高校已然针对实训室的安全管理实行了各种措施，比如实训室专兼职管理员及安全员，参加例会、培训数不胜数，那为何还会出现各式各样的安全事故？究其根本，安全管理工作的实施最重要的就是参与者的耐心和细心程度，要长期的且细致入微的检查各个可能的危险因素，而这方面却总是漏洞百出，实训室负责人缺乏足够的重视程度，是重要的原因之一。保障实训室的安全本就是他们的工作内容，做得好并不会得到什么特殊的嘉奖，而不少教师不仅管理着实训室，还肩负着教学、科学研究等其他任务，三者相较，后者的乐趣更大，也更容易做出成绩，因此，教师们就会选择性的将有限的时间投入给回报多的工作上，从而对实训室的安全管理产生懈怠之心。

（二）没有专门的安全管理部门

我国众多高校的实训室安全管理往往没有一个统一的安全管理部门负责，设备的管理和实训室的消防安全问题分别由资产管理处或由实训中心和学校保卫处负责，而学生们实际操作的安全与否则全权交给老师来处理，这样的管理方法虽然一定程度上节约了人手，但是造成实训室的安全管理不够专业化，且在出现事故后的责任问题难以认定，给各个负责人留下了相会推诿的机会，这样不够细致的管理方式留下了许多安全隐患。

三、高校实训室安全管理举措

（一）进行实训室安全教育培训，强化实训室负责人安全防范意识

有一些安全事故轻易不会发生，因此实训室负责人对于一些司空见惯的错误操作并没有给予高度的重视，从而忽略了隐性的安全隐患。有时为了方便，大家都会沿袭这样的错误操作，造成安全意识不足的普遍现象。另一方面，保证实训室的安全属于实训室负责人的义务活动，因此有时做好这一事项并不能获得额外的奖励，造成了部分职工态度松懈，认为这是对时间的浪费，是一种杞人忧天的行为等等。对于第一种行为，要把松懈对待可能导致的危险后果明确的告诉大家，或者以真实的情景案例，或者以动态的实物图片展示出来，让大家明确暂时性的安全并不能长久，因为环境是在随时变化的，此时的侥幸换成不同的情况可能就是生命的威胁，明确不规范的操作既是对他人的不负责任，也是在对自己的生命下赌注。对于第二种行为，领导者要制定完善的制度管理实训室的安全，并制定措施，保证有奖有惩，并公正实施。

（二）建立安全管理监督机构

由于实训室的安全管理工作并不简单，有许多琐碎且难以处理的内容，各个高校往往选择将实训室的安全工作交给多个部门负责，从而达到节约资源的目的。但事实上各个部门之间工作职责不同，很难做到真正的有效沟通，无法处理好安全管理的工作。而且各个部门本身也有各自的任务，对于需要与其他部门合作完成的工作没有积极完成的动力，更倾向于推诿偷懒。因此，高校可以在确保资源充足的条件下，成立专门的安全管理监督机构，专门负责各部门的任务分配以及沟通合作。这个机构不需要雇佣大量的人员，只需要少量的领导即可，不定期的抽查成果，并予以适当的奖惩，对潜在的安全漏洞做出相应的批示。

（三）完善安全管理制度

实训室的安全管理主要依靠一个完善、具体的管理制度，倘若其本身就存在之诸多漏洞，必然不能使人信服，还留下了推卸责任的借口。因此，管理制度的制定一定要细致入微，且有着极高的严密性。要将所有可能发生的安全隐患全部囊括其中，并且要明确规定一件事项只能由一个人负责，这样才有利于日后责任的划分，也为奖惩制度的实施奠定了良好的基础。