寿国利

（绍兴财经旅游学校，浙江 绍兴 312000）

引言：在当时期，随着教育事业的不断进步与发展，在教学活动当中众多教师也纷纷对一些新型的教学方法加强重视力度，启发式教学则是其中十分有效的一种，在运用到中职会计教学中后也获得了较为理想的教学效果。因此，在中职教师开展会计教学活动的过程中要正视启发式教学的应用价值，通过结合教学内容和学生实际学习情况来构建出合理应用启发式教学的方案。

一、启发式教学在中职会计教学中的应用价值

（一）调动学生积极性

在中职会计教学当中，以往的教学模式是具有一定枯燥性的，教师多以一言堂的教学模式展开教学活动，对于学生来说这样的教学方式是十分不利于学生积极地展开学习活动的。与此同时，在传统的教学课堂当中也具有一定的局限性，很难促使学生的思维得到良好的训练，也便难以达到理想的教学效果，学生的学习水平也无法进行有效的提升。但是在应用了启发式教学的方式来展开教学活动后则可以有效地解决这样的教学问题，通过对学生以引导、启发的方式展开教学能够最大程度的激发起学生的学习欲望，促使学生积极地参与到学习当中自行探索知识，从而能够更为有效的展开教学活动。

（二）提升学生专业水平

在中职教学运用启发式教学能够有效的提升学生的会计专业水平，帮助学生获取到更多会计专业的相关知识和技能，这也都是来源于启发式教学本身的诸多特性。在启发式教学中，教师可以将理论知识和实践有效地结合到一起，使得学生能够更加顺利的掌握相关知识并且不断提升自己的技能水平。与此同时，启发式教学能够以其启发性的优势来给教师提供更多培养学生动手操作能力和学习能力的机会，使得学生在实践的过程中不断的扩充自身知识架构，最终形成较为理想的教学效果，也便能够为今后步入会计工作岗位中奠定下坚实的基础。

二、启发式教学在中职会计教学中的应用策略

（一）加强师生互动频率，提升学生学习积极性

在中职会计教学当中，为了进一步提升中职会计教学的质量，教师在应用启发式教学的方式来展开教学活动时一定要注意与学生进行有效的互动，并且通过合理地加强师生互动的频率来保证在开展学习教学活动时能够获得更为理想的教学效果。在进行教学时，教师可以运用小组合作的方式展开教学活动，通过在小组之间进行师生、生生的互动来进一步展开启发式教学，以便能够促使学生在针对某一问题进行分析和讨论的过程中达到理想的教学效果。例如，在展开“会计对象”部分知识的教学时，教师可以为每组学生布置不同的课前准备任务，促使各小组能够为接下来所要讲解的基础会计知识收集到相关的资料和信息，做好相应的预习活动。接下来，教师便应该检验各小组收集到的项目信息内容，如“会计对象是什么？”、“在会计对象中都含括着哪些内容？”等，从而促使学生在阐述收集到时信息的同时能够对该部分知识产生清晰的认知，进一步的调动起学习学习的积极性，从而达到较为理想的教学效果。

（二）合理构建递进教学模式，增强学生学习效率

在应用启发式教学的方式展开教学活动时，为了保证学生能够在学习知识的同时获取到一定的思维能力锻炼，也是为了响应当前时期教育方针所提出的新要求，在进行教学时教师要合理地构建出递进性的教学模式，以便能进一步凸显出教学的层次感，从而逐步增强学生的学习效率。教师要对教学的各个环节进行合理地编排，并且要保证编排的逻辑性。如在正式开展教学活动时要设计导入问题，通过导入问题来促使学生融入到学习情境当中，并且在事先引导学生展开预习活动的前提下来促使学生逐层的解答教师所提出的问题。假如在此过程中学生的回答出现了失误教师不要及时给出正确的答案，而是要逐步的引导学生回归到正确的解答思维上；在对一些问题进行讲解时教师也要清晰的体现出重点和难点，以便于保证学生更加直观的看到问题并且学习知识，尤其是对于一些较难理解的知识则更要如此。例如，在教师讲解到某个会计名词时，教师首先要引导学生对这个名词进行思考，以便于促使学生对这个会计名词产生一定的了解，而在此过程中学生的学习效率也便能够自然而然的得到提升。

（三）巧妙设计教学方法，提升学生学习兴趣

在中职会计教学当中，引导学生对学习产生兴趣是保证教学质量的关键因素，而在实际展开教学活动时教师便可以运用启发式的教学方法来吸引学生的注意力、提升学生的学习兴趣。在教学中，教师可以运用一些现代教学设备如多媒体设备展开教学活动，通过将书本中静态的知识点导入到多媒体设备当中，以视频、图片等方式更加只管的展示到学生的眼前，从而促使学生能够更加清晰的感知到这部分知识内容。例如，在教师教学到登记账簿这部分内容时教师便可以运用多媒体设备播放教学课件，并且引导学生观看课件提出不是很明确的问题，在进行答疑过后教师再引导学生实际进行操作，从而通过这样的教学方式有效地调动起学生的参与欲望，促使学生更加积极地参与到学习活动中来。而在这样的教学过程中也能更为有效地发挥出启发式教学的应用效果，最大程度的提升了学生的学习兴趣。

结语：综上所述，在当前时期的中职会计教学活动中应用启发式教学有着十分重要的意义，对于提升学生会计专业水平、增强学生会计技能应用效率有着极大的帮助作用。因此，在实际展开会计教学活动时教师要合理地将启发式教学的效果发挥出来，通过构建出有效的教学课堂来展开教学活动，以便能促使学生在启发式教学方式的影响下获取更为理想的学习效果。