马虹

（青海省西宁市城东区杨家庄小学，青海 西宁 810000）

随着我国经济的不断发展和进步，我国各行各业都取得了十分迅速的发展和进步，当然我国的教育行业也不例外。教育行业作为我国的一个重要行业，它直接关系着我国人才的培养和国家文化软实力的提高，所以我们一定要对此引起足够的重视。而语文作为我国教育科目中最基础的一个科目，是学生们必须要学好的，特别是小学语文的阅读。所以在当今社会中老师为了提高自己的教学水平，帮助学生们加强对小学语文阅读的理解，那么老师就要注重在小学语文阅读教学中开展群文阅读模式，并努力找到相关有效的策略。

一、小学语文群文阅读教学策略

（一）有效结合课外知识、提高课堂教学效率

群文阅读法并非是局限于书本文章，教师也可以把一些课外文章同书本文章相结合，组成一个新的阅读主题。例如，教师可以选择同一作者的几篇文章，让学生去分析作者写作的目的，分析作者的想法，从而提高学生的分析理解力;再如，教师也可以设定几堂课外群文阅读课，让同学们在课堂中自主的阅读他们喜爱的文章，最后自己提出问题，分析和解决问题，这样新颖的语文阅读课，会大大提高学生的阅读兴趣，提高他们的学习能力。教师通过多元化的阅读方式，激发学生的好奇心和兴趣，在阅读中让学生感受到快乐，积累丰富的知识语句，形成良好的阅读习惯，锻炼学生对于文章的分析、理解、归纳和总结的能力，应用群文阅读教学法，语文课堂不再枯燥乏味，学生更加热爱阅读，全面的促进学生获得更好的阅读知识，提升阅读能力。……