沈会平

（河北省保定市清苑区魏村镇魏村小学，河北 保定 071100）

基础教育新课程改革的大背景下，教师如何更新思想，探索新的教育教学模式，实现学生的自主参与和自主探究，培养小学生的能力和综合素质，成为我们小学数学教育教学的一个重要课题。作为一名小学数学教师，积极地探索新的教育教学模式，实现教育教学模式的更新是作为一名教师应尽的责任。

小学数学课堂教学中，学生怎样才能更有效的消化数学知识，有效的掌握数学学习技巧和数学的学习方法，培养学生数学综合素质，是现阶段教学改革必须要解决的重要问题。对这一问题的解决需要教师转变教育教学观念和教育教学的方式方法，充分地发挥学生的主观能动性，促进学生的自主发展和自主探究，让学生自己探索适合自己的学生方法。在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索，发挥学生的主体作用。在小学数学教学实践中，我们要更新思想，在生本教育中重视学生的参与和能力的培养。

我们知道，在传统小学数学教学中，教师所采取的是以教师为本的教育模式。这种教学模式强化了教师在课堂教学中的作用，给了教师更多的课堂把控力，容易完成课堂教学任务；可是以教师为本位的教学模式，正是由于过度的强调教师的主体地位，放大了教师的在课堂教学中的控制作用，导致教师在课堂上占用了大量的时间，忽视了学生用脑和动手的时间，忽视了学生是学习的主体，致使课堂教学效率低下。……