葛馨方

（大连市轻工业学校，辽宁 大连 116000）

当今社会，“神童”案例屡见不鲜，从某某4岁可以识字几千，到某某5岁学完小学二年级课程并取得小托福考试全国前三名。而这背后则是热衷早教及各种补习班且不惜砸重金的焦虑父母。与此相反，心理偏差、行为偏差的青少年也不在少数，青少年犯罪的悲剧也频频发生。而他们的背后往往都是问题父母，存在着一系列家庭问题。那什么样的家庭教育才是对孩子成长有利的呢？

称职的父母必须履行五项基本职责：满足孩子的基本物质需求；保护孩子免受身体伤害；保护孩子免受感情伤害；满足孩子对爱、关怀和更深层次的情感需求；在伦理道德方面给予孩子正确的引导。

而一部分家长打着一切为孩子好的旗号，将自己的梦想加诸于孩子身上，希望孩子各种技艺加身，孩子犯错或者成绩不好时只是一味地责怪孩子。结果呢，要么子女屈服于父母的操控，要么与父母对抗，造成“适得其反的叛逆”。而这种叛逆只是为了反抗而反抗，却忽略了自己真正的需求。

另一部分家长则选择不管不问，被忽视的孩子则会产生空虚感，恐惧依赖他人，自我评价不切实际，对自己毫无同情，对别人满怀同情；无法针对自己的问题找到原因，经常会有负罪感和羞耻感，容易对自己生气、自责，难以关爱自己和他人，自我约束能力差，甚至产生述情障碍。

父母的语言和行为给孩子带来的影响，不论积极的还是消极的，都会伴随着他们的生活挥之不去。……