邵森

（驻马店技师学院，河南 驻马店 463000）

一、中职语文教学现状

根据目前中职语文教学的实际情况不难看出，中职语文教学现状并不理想，其中有以下几个明显的问题：首先，学生的学习兴趣普遍偏低。语文是中职学校一门主要的文化课程，但是大多数教师与学生对中职阶段的学习缺乏正确的认识，他们认为在中职学校中学习专业知识更重要，所以对语文这门文化课程缺乏足够的重视，学生没有认识到学好语文的重要性，因此学习兴趣普遍偏低，教师也没有对自身教学进行创新，导致语文课堂教学过于枯燥与乏味，从而使学生对语文学习的兴趣持续下降，最后甚至对语文学习产生厌烦的心理。其次，中职语文课时安排缺乏科学性。由于大部分教师对专业课程的重视远远高于语文教学，所以在课时安排方面存在着一定的问题，一些中职学校会将专业课程空余下来的时间用来安排语文教学，甚至三年时间里只有一年时间拥有语文课程学习，且一周仅有两节课，导致中职语文教学时间十分有限，这仅有的教学时间里，教师根本无法更好的讲解语文知识，也无法引导学生发现探索语文知识带来的乐趣，学生的语文核心素养以及综合能力得不到更好的培养，这样严重违背了教学大纲对中职语文教学提出的要求。最后，教学目标缺乏明确性。语文是一门对学生良好道德品质形成具有明显作用的学科，这对于学生的综合发展产生了十分积极的影响。……