（贵州省遵义市桐梓县第一中学，贵州 遵义 563200）

前言

高中英语作为在英语学习过程中很重要的阶段，学生对高中英语课程的学习能力处在一个很强的时期。对学生未来学习英语有着重要的意义。俗话说：好记性不如烂笔头，因此教师在高中英语读写技能训练中要强化重视，重点思考如何让学生更高效的读和写以提高学生的口语和写作能力，确保学生英语学习的全面性。英语的听说读写这四部分是学生在英语学习过程中主要强化的，多听多说多读多写能全面提升学生的英语学习技能。因而教师要以学生听说为前提，读写加强的方式，使学生能更高效的学习英语。

一、在课程导入中加入话题引入

好的课堂导入对英语读写技能整合教学十分重要。在课堂导入中加入话题引入，通过教师与学生进行谈话的过程潜移默化的传达英语课程知识。对于这种方式教师起初并没有引起足够的重视，可是在实践的过程中发现通过在课程导入中加入话题引用，用谈话的方式增加了教师与学生之间的交流，可以有效活跃课堂学习氛围，拉近学生与教师之间的距离，使关系更加融洽。学生更直观的接受教师在课堂上枯燥冗杂的教学内容。同时，教师将话题导入到课程教学中时，通过描述更容易让学生的思维自主形成情景，使学生能够生动形象的理解课程整体含义，同时调动起学生英语学习的积极性，让教学内容进行的更加高效有序。……